ANALISIS KOMSAS CERPEN
“KASUT KELOPAK JANTUNG”
Oleh: DR. GHAZALI LATEH
SINOPSIS
Cerpen ini mengisahkan Cikgu Harun yang menerima bungkusan hadiah setiap tahun, terutamanya pada Hari Guru teringat semula peristiwa yang berlaku tiga puluh tahun dahulu sewakta beliau bertugas sebagai guru di kawasan pedalaman. Cikgu Harun sememangnya seorang guru yang tegas dalam soal keceriaan pelajar dan kelas. Beliau memarahi Ahmad yang tidak memakai kasut sekolah walaupun sudah tiga minggu sesi pesekolahan bermula. Di padang sekolah, Ahmad sekali lagi dimarahi Cikgu Harun kerana tidak membawa pakaian sukan. Oleh sebab itu, Cikgu Harun mendenda Ahmad dengan menyuruhnya mancari tali rafia untuk mengikat kelopak jantung pisang pada bahagian kakinya untuk dijadikan “kasut”. Ahmad merupakan murid yang patuh akan arahan gurunya terus mengikat kelopak jantung pisang. Dia berasa malu atas denda yang dikenakan oleh Cikgu Harun yang sebenarnya mahu Ahmad membeli kasut sekolah demi keselamatan kakinya. Selepas hari persekolahan tamat, Ahmad berlari ke rumah supaya kasut kelopak jantungnya tidak dikesan oleh kawan-kawan. Sejak hari itu, Ahmad tidak hadir ke sekolah. Cikgu Harun hairan akan perkara tersebut dan mengetahui bahawa Ahmad ingin berhenti sekolah. Cikgu Harun yang berasa kesal atas dendanya terhadap Ahmad pula mengambil keputusan untuk pergi ke rumah Ahmad untuk mengetahui perkara yang sebenar. Akhirnya, dia mengetahui bahawa Ahmad tinggal bersama ibunya yang uzur dan tua tidak mampu membeli kasut sekolah dan terpaksa mengambil upah memetik cili di kebun orang lain. Cikgu Harun yang tersentuh akan kedaifan Ahmad telah membelikannya sepasang kasut dan sepasang uniform sekolah. Ahmad yang berterima kasih atas pemberian Cikgu Harun telah belajar dengan gigih dan menjadi seorang pengurus besar di sebuah syarikat pengeluar kasut terkemuka. Sejak itu, Ahmad menghadiahkan kasut kepada Cikgu Harun sebagai membalas jasa gurunya, Cikgu Harun.
TEMA
Penghargaan seorang murid terhadap jasa guru yang ikhlas membantunya sewaktu murid itu miskin dengan menekankannya kepentingan memakai kasut.
PERSOALAN
1. Ketegasan guru di sekolah demi mendisiplinkan pelajar.
Buktiya, Cikgu Harun yang tegas menyebabkan Ahmad takut untuk merenung wajahnya tepat-tapat. Selain itu, Ahmad dimarahi Cikgu Harun kerana tidak memakai kasut dan tidak membawa pakaian sukan.
2. Keprihatinan guru terhadap masalah murid.
Buktinya, Cikgu Harun yang prihatin akan kemiskinan keluarga Ahmad telah membelikannya sepasang kasut dan sepasang uniform sekolah.
3. Keikhlasan murid membalas jasa guru.
Buktinya, walaupun Ahmad sudah besar dan berjawatan tinggi, namun dia tetapi mengingati jasa Cikgu Harun dengan menghadiahinya sepasang kasut pada setiap Hari Guru.
4. Kepentingan memakai kasut di sekolah.
Buktinya, Cikgu Harun tegas memastikan pelajar memakai kasut supaya muridnya tidak mengalami kecederaan kaki.
5. Penghargaan murid terhadap jasa guru.
Buktinya, setiap Hari Guru, Cikgu Harun akan menerima hadiah berupa kasut berjenama mahal daripada anak muridnya yang mengingati jasa gurunya itu walaupun sudah 30 tahun berlalu.
WATAK DAN PERWATAKAN
CIKGU HARUN
Cikgu Harun sudah bersara daripada pekerjaan guru. Beliau pernah mengajar di kawasan pedalaman 30 tahun yang lalu. Dia yang prihatin akan kebajikan murid telah menghadiahkan sepasang pakaian sekolah dan sepasang kasut kepada Ahmad. Beliau yang pernah bertegas dengan anak muridnya itu mendapat balasan baik daripada anak muridnya yang menghadiahinya sepasang kasut berjenama mahal pada setiap sambutan Hari Guru.
AHMAD
Ahmad merupakan seorang murid miskin yang tinggal di hujung kampung, kawasan pedalaman. Dia terpaksa mengambil upah memetik cili hanya untuk mengumpulkan wang demi membeli kasut sekolah lantaran ibunya yang tua dan uzur. Ahmad tidak pernah ponteng sekolah malah sentiasa mengikut arahan gurunya, Cikgu Harun. Walaupun Cikgu Harun mengarahkannya memakai “kasut” yang diperbuat daripada kelopak jantung pisang, dia tetap menurut perintah tersebut. Ahmad akhirnya menjadi seorang yang berjawatan tinggi di sebuah syarikat pengeluar kasut terkemuka di bandar masih mengingati jasa gurunya dengan menghadiahi Cikgu Harun sepasang kasut pada Hari Guru.
IBU AHMAD
Ibu Ahmad seorang wanita separuh umur yang sudah uzur. Dia tinggal bersama anaknya, Ahmad di sebuah pondok usang di hujung kampung. Walaupun miskin harta, ibu Ahmad amat menghormati tetamu kerana menjemput Cikgu Harun masuk ke rumah sementara menunggu Ahmad pulang ke rumah. Ibu Ahmad tidak bekerja lagi kerana sudah uzur. Oleh sebab itu, Ahmad terpaksa mengambil upah memetik cili demi menampung perbelanjaan keluarga di samping membeli kasut sekolah.
PLOT
PERMULAAN
1. Pada 16 Mei, Hari Guru, Cikgu Harun menerima sebungkus hadiah yang tidak dipos.
2. Cikgu Harus tahu benar pengirim hadiah itu dan bertanya kepada diri sendiri sama akan hadiah itu dihantar dengan ikhlas atau sindir atau kedua-duanya.
PERKEMBANGAN
1. Cikgu Harun mengingati peristiwa yang telah berlaku 30 tahun yang lalu apabila menerima bungkusan hadiah daripada salah seorang anak muridnya.
2. Cikgu Harun masih ingat bahawa dia pernah menegur Ahmad kerana tidak memakai kasut dan tidak membawa pakakian sukan ke sekolah.
3. Cikgu Harun telah mendenda Ahmad memakai “kasut” yang diperbuat daripada kelopak jantung pisang.
4. Ahmad berasa malu dan sedih. Dia terasa seperti disindir oleh Cikgu Harun dan banyak murid yang mengetawakannya.
PERUMITAN
1. Ahmad tidak hadir ke sekolah selama seminggu.
2. Kawan Ahmad menyampaikan khabar bahawa Ahmad ingin berhenti sekolah.
3. Cikgu Harun tersentuh dan berasa menyesal atas tindakannya mendenda Ahmad.
4. Cikgu Harun mengambil keputusan untuk pergi ke rumah Ahmad dan mendapati ibunya sudah uzur dan Ahmad bekerja sebagai pemetik cili untuk menampung kehidupan keluarga.
PUNCAK
1. Ahmad memberitahu punca sebenar dia tidak ke sekolah, yakni tidak mampu membeli kasut sekolah sebagaimana yang diarahkan oleh Cikgu Harun.
2. Cikgu Harun membuat keputusan untuk membelikannya sepasang kasut sekolah baharu dan sepasang pakaian sekolah baharu serta mengarahkan Ahmad supaya kembali ke sekolah.
3. Ahmad hanya mampu mengucapkan terima kasih atas bantuan Cikgu Harun.
PELERAIAN
1. Cikgu Harun sudah bersara tetapi jasanya tetap dikenang oleh Ahmad.
2. Ahmad menghadiahi Cikgu Harun sepasang kasut berjenama pada setiap Hari Guru.
3. Cikgu Harun sedar bahawa hadiah itu diberikan oleh Ahmad dengan hati yang ikhlas sebagaimana ditulis dalam surat yang disertai bersama bungkusan kasut itu. Amad sudah berjaya menjawat jawatan tinggi.
TEKNIK PLOT
1. Dialog – pertuturan antara watak yang dapat menghidupkan cerita.
Bukti: “Ahmad, mana kasut?” tanya Cikgu Harun dengan suara yang keras.
2. Monolog – watak bercakap sendiri tanpa didengar atau disedari oleh sesiapa.
Bukti: “Jauh juga rumah Ahmad,” bisik hati kecil Cikgu Harun.
3. Monolog dalaman – kata-kata seseorang watak di dalam hati yang tidak diketahui oleh sesiapa.
Bukti: Mana ada guru yang mahu muridnya gagal dalam pelajaran. Mana ada guru yang mahu murid-murid berhenti sekolah. Jika tidak ada murid, dari mana datangnya kerjaya seorang guru. Murid dan guru itu saling melengkapi. Kini, seorang murid hendak berhenti sekolah. Jika itu terjadi, negara akan kehilangan seorang warga yang berpendidikan. Cikgu Harun mula disapa penyesalan yang bukan sedikit ketika itu.
4. Kejutan – peristiwa yang tidak disangka-sangka oleh pembaca.
Bukti: Ahmad terkejut dengan kehadiran Cikgu Harun di rumahnya dan Cikgu Harun terkejut melihat Ahmad masih memakai “kasut” yang diperbuat daripada kelopak jantung pisang yang didenda oleh Cikgu Harun.
5. Saspens – peristiwa yang menimbulkan tanda tanya dalam kalangan pembaca
Bukti: Besok, tempat duduk Ahmad kosong. Cikgu Harun sedar bahawa Ahmad tidak datang. Selama ini, Ahmad tidak pernah ponteng sekolah. Dia rajin ke sekolah walaupun terpaksa berjalan tanpa kasut.
Hari berikutnya juga Ahmad tidak datang. Hari selepasnya pun begitu. Kini, seminggu sudah Ahmad tidak hadir. Cikgu Harun berasa ada sesuatu yang tidak kena. Dia cuba mendapatkan maklumat daripada murid-murid yang lain.
6. Pemerian – gambaran suasana atau keadaan oleh penulis.
Bukti: Sebaik sahaja sampai si sebuah rumah, tidak ada penghuni dilihat oleh Cikgu Harun dalam rumah yang layak disebut pondok itu. Cikgu Harun memandang sekeliling. Suasana sepi sekali. Dia pasti itulah rumah Ahmad seperti yang diberitahu oleh anak-anak muridnya yang lain.
7. Imbas kembali – teknik watak mengingati peristiwa yang sudah berlaku.
Bukti: Cikgu Harun mengingati peristiwa yang sudah berlaku lebih 30 tahun, kejadian beliau mendenda anak muridnya memakai “kasut” yang diperbuat daripada kelopak jantung pisang
LATAR TEMPAT
1. Rumah Cikgu Harun di bandar
Bukti: Cikgu Harun menerima bungkusan kasut baharu di rumahnya.
2. Kawasan pedalaman
Bukti: Cikgu Harun pernah bekerja sebagai guru di kawasan pedalaman lebih tiga puluh tahun yang lalu.
3. Bilik darjah
Bukti: Cikgu Harun pernah menegur Ahmad kerana tidak berkasut ke sekolah. Selain itu, Cikgu Harun juga bertanya kepada pelajar-pelajarnya tentang sebab Ahmad tidak hadir ke sekolah.
4. Padang sekolah
Bukti: Di kawasan padang, murid-murid melakukan aktiviti sukan dan bersenam kecuali Ahmad. Di situlah juga Ahmad didenda memakai “kasut” yang diperbuat daripada kelopak jantung pisang.
5. Rumah Ahmad
Bukti: Cikgu Harun pergi ke rumah Ahmad untuk menjenguknya dan mengenal pasti sebab dia tidak hadir ke sekolah.
6. Kebun sayur
Bukti: Ahmad bekerja sebagai pemetik cili di kebun sayur untuk menampung perbelanjaan keluarga.
7. Pekan
Bukti: Cikgu Harun pergi ke pekan untuk membeli sepasang kasut sekolah baharu dan sepasang uniform sekolah baharu kepada Ahmad supaya dia dapat ke sekolah semula.
LATAR MASA
1. Zaman moden
Bukti: Cikgu Harun sudah bersara dan tinggal di bandar pada zaman moden ini. Selain itu, Ahmad sudah menjadi pengurus besar di sebuah syarikat pengeluar kasut terkemuka.
2. 30 tahun yang lalu
Bukti: Cikgu Harun masih ingat bahawa dia pernah menegur Ahmad kerana tidak memakai kasut dan tidak membawa pakakian sukan ke sekolah. Cikgu Harun telah mendenda Ahmad memakai “kasut” yang diperbuat daripada kelopak jantung pisang. Ahmad berasa malu dan sedih. Dia terasa seperti disindir oleh Cikgu Harun dan banyak murid yang mengetawakannya.
3. Tempoh seminggu
Bukti: Selepas didenda oleh Cikgu Harun, Ahmad tidak hadir ke sekolah selama seminggu dan kawannya memberitahu Cikgu Harun bahawa Ahmad ingin berhenti sekolah.
4. Waktu pagi tiga minggu selepas sekolah dibuka
Bukti: Ahmad dimarahi oleh Cikgu Harun kerana tidak memakai kasut sekolah dan tidak membawa pakaian sukan untuk aktiviti pendidikan jasmani di padang.
5. Suatu petang selepas seminggu Ahmad tidak hadir ke sekolah.
Bukti: Cikgu harun pergi ke rumah Ahmad untuk mengetahui sebab dia mahu berhenti sekolah.
6. 16 Mei
Bukti: Cikgu Harun mendapat hadiah berjenama mahal daripada muridnya setiap sambutan Hari Guru.
7. Selepas sekolah tamat / tengah hari
Bukti: Ahmad yang malu selepas didenda memakai kasut kelopak jantung telah lari ke rumah.
LATAR MASYARAKAT
1. Masyarakat guru
Bukti: Cikgu Harun yang sudah bersara mengingati peritiwa yang berlaku lebih 30 tahun yang lalu.
2. Masyarakat pelajar
Bukti: Ahmad merupakan pelajar sekolah yang belajar dalam tahun tiga di kawasan pedalaman. Dia pernah dimarahi oleh Cikgu Harun kerana tidak memakai kasut ke sekolah dan tidak membawa pakaian sukan.
3. Masyarakat miskin
Bukti: Ahmad dan ibunya tinggal di sebuah pondok kecil kerana hidup dalam kesederhaan. Lagipun, Ahmad terpaksa mengambil upah memetik cili dalam usia yang muda.
4. Masyarakat yang mengenang jasa guru
Bukti: Ahmad seorang murid yang amat mengenang jasa Cikgu Harun. Setiap kali sambutan Hari Guru, dia akan menghantar bungkusan berisi kasut berjenama mahal untuk dihadiahkan kepada Cikgu Harun. Hal ini membuktikan bahawa dia amat menghargai jasa gurunya walaupun sudah berjaya dalam kehidupan.
5. Masyarakat yang tabah menghadapi kemiskinan
Bukti: keluarga Ahmad tabah menghadapi kemiskinan hidup. Dia dan ibunya tinggal di sebuah pondok di hujung kampung.
GAYA BAHASA
1. Paradoks – gabungan antara unsur positif dan negatif dalam satu ayat.
Bukti: Atau sindiran dan keikhlasan yang telah bergumpal menjadi satu.
2. Penggunaan ayat yang ringkas dan pendek.
Bukti: Soalan itu bukan yang pertama.
Waktu rehat Ahmad tidak keluar.
Dia tidak bercakap banyak.
Dia telah pun menduga.
3. Simile – unsur perbandingan secara langsung oleh penulis.
Bukti: -Suara anak kecil itu tidak mahu keluar bagai ada sesuatu yang tersengkang pada batang tenggoraknya.
-Ahmad pun datang terkebil-kebil, tertunduk-tunduk seperti ayam kalah menyabung.
-Ahmad memandang kosong ke wajah Cikgu Harun seperti mahu meminta sesuatu.
-Selepas sebelah, sebelah lagi dipasangkan seperti memakai kasut sekolah.
-Kadang-kadang dilihatnya Ahmad seperti lurus bendul.
-Ahmad berjalan macam lembu sakit kaki.
-Terasa ketika itu kasutnya macam kaki gajah yang untut dan tidak cantik. Seperti kaki ayam yang mencakar najis. Terasa kakinya seperti kaki monyet, kaki itik, dan kaki tiang rumahnya yang usang. Malah Ahmad terasa dirinya seperti tidak berkaki langsung.
4. Peribahasa – ungkapan menarik yang digunakan oleh pengarang
Buktinya: berkaki ayam, budak hingusan, lurus bendul, angkat muka, berkecil hati, dan separuh umur.
5. Personifikasi – penggunaan unsur kemanusiaan dalam unsur bukan manusia.
Bukti: Rasa bersalah mula mengerang perasaannya.
6. Sinkof – penggunaan singkatan kata
Buktinya: tak, dah, nak, ni
7. Repitasi – pengulangan kata.
Bukti: Mana ada guru yang mahu muridnya gagal dalam pelajaran. Mana ada guru yang mahu murid-murid berhenti sekolah.
8. Gaya bahasa dialog
Bukti: “Ahmad, mana kasut?” tanya Cikgu Harun dengan suara yang keras.
NILAI MURNI DAN PENGAJARAN
1. Nilai murni à Menghormati orang yang lebih tua
Pengajaran : Kita mestilah menghormati orang yang lebih tua dan yang lebih berpengalaman daripada kita.
Bukti: Ahmad amat menghormati Cikgu Harun dan tidak pernah mengingkari arahannya.
2. Nilai murni -Keinsafan
Pengajaran : Kita mestilah sedar akan kesilapan yang kita lakukan supaya tidak mengulanginya.
Bukti: Cikgu Harun sedar bahawa dendanya agak keterlaluan dan dia tersentuh dengan keputusan Ahmad yang mahu berhenti sekolah kerana tidak mampu membeli kasut sekolah.
3. Nilai muri -Keikhlasan
Pengajaran : Kita mestilah ikhlas semasa memberikan hadiah kepada seseorang.
Bukti: Cikgu Harun tahu bahawa anak muridnya, Ahmad ikhlas memberikannya hadiah berupa sepasang kasut berjenama demi menghargai jasa gurunya.
4. Nilai muri -Ketabahan
Pengajaran :Kita mestilah tabah menghadapi cabaran dalam kehidupan demi mematangkan diri.
Bukti: Ahmad dan ibunya tabah menghadapi kemiskinan dan dia sanggup mengambil keputusan untuk berhenti sekolah demi bekerja memetik cili untuk menampung perbelanjaan keluarga.
5. Nilai muri -Kesabaran
Pengajaran : Kita mestilah sabar menghadapi segala masalah dalam kehidupan.
Bukti: Cikgu Harun sabar menghadapi masalah anak muridnya, Ahmad yang tidak membawa kasut dan pakaian sukan.
6. Nilai muri -Kegigihan
Pengajaran : Kita mestilah gigih belajar supaya menjadi manusia yang berjaya.
Bukti: Ahmad gigih belajar tidak pernah ponteng sekolah walaupun miskin sehingga berjaya menjadi seorang pengurus besar syarikat kasut berjenama.
7. Nilai muri -Bertanggungjawab
Pengajaran :Kita mestilah memikul tugasan yang diberikan dengan penuh bertanggungjawab.
Bukti: Cikgu Harun seorang guru yang bertanggungjawab kerana dia memastikan semua anak muridnya memakai pakaian sekolah yang sesuai untuk menjalankan aktiviti bersenam di padang.
8. Nilai muri -Kesungguhan
Pengajaran : Kita mestilah belajar bersungguh-sungguh demi mengubah kehidupan keluarga yang miskin.
Bukti: Ahmad belajar bersungguh-sungguh sehingga berjaya menjawat jawatan tinggi dalam sebuah syarikat kasut berjenama.
9. Nilai muri -Baik hati
Pengajaran : Kita mestilah menghulurkan bantuan kepada sesiapa yang memerlukannya mengikut kemampuan kita demi mengurangkan beban mereka.
Bukti: Cikgu Harun membelikan Ahmad sepasang kasut sekolah dan sepasang uniform sekolah.
Isnin, 8 Mac 2010
sajak 'Kian Kita Lupa'
KIAN KITA LUPA.
Kian kita lupa
pada usul jerih bangsa
bila mewah harta di birai mata
Kian kita lupa
pada derita moyang dahulu kala
bila asyik riak dan berbangga
Kian kita lupa
pada azab dan seksa di sana
bila Tuhan melimpahkan kurnia
Tetapi,
kita hanya tak lupa
bila terlewat masa
untuk menyesali segala
terlanjur laku dan bicara
bahagia bertukar derita
gembira menjadi duka.
ZULFAZLAN JUMRAH
PBMP, UPM SERDANG
Hentian Puduraya,Kuala Lumpur.
Maksud
Rangkap 1:
Manusia semakin melupakan asal usulnya dan kesusahan bangsanya sendiri apabila hidup dalam kemewahan.
Rangkap 2:
Manusia semakin lupa akan menderitaan dan kesusahan generasi terdahulu apabila perasaan sombong dan bangga memenuhi dada pada zaman moden ini.
Rangkap 3:
Manusia sentiasa lupa akan keseksaan hukuman yang bakal diterima di negara apabila lalai menyalahgunakan pemberian Tuhan dalam alam fana ini.
Rangkap 4:
Manusia hanya akan beringat-ingat apabila sudah menyesal atau sudah terlanjur kata mahupun keterlaluan dari segi sikap. Pada waktu itu, kegembiraan sudah menjadi kesedihan dan kebahagiaan sudah menjadi penderitaan.
Tema
Sikap lupa diri dalam kalangan manusia pada waktu senang sehingga makan diri pada waktu terlewat nanti.
Persoalan
1. Kekayaan yang mengabui mata manusia
2. Kebanggaan diri sehingga melupakan jasa generasi terdahulu
3. Nikmat hidup dilalui sehingga melupakan keseksaan hukuman di neraka
4. Penyesalan yang terlewat
5. Kekesalan hidup akibat perbuatan diri
6. Kesalahan tutur kata da sikap yang menyusahkan diri
Gaya Bahasa
1. Inversi ( pembalikan kata)
Bukti: Kian kita lupa sepatutnya ditulis “Kita kian lupa”
2. Sinkof (penggunaan singkatan kata)
Bukti: kita hanya tak lupa
3. Pengulangan kata
Bukti: Kian kita lupa (diulang pada rangkap 1 hingga rangkap 3)
4. Paradoks (penggunaan unsur positif dan negatif dalam satu baris puisi)
Bukti: bahagia bertukar derita
gembira menjadi duka.
* bahagia dan gembira ialah unsur positif
*derita dan duka ialah unsur negatif
5. Simbol (unsur perlambangan)
Bukti: pada azab dan seksa di sana
*di sana bermaksud di neraka atau alam selepas kematian
6. Penggunaan bahasa Arab
Bukti: Azab, kurnia
7. Asonansi ( pengulangan huruf vokal)
Bukti: bila Tuhan melimpahkan kurnia
*dalam baris sajak di atas, vokal “a” diulang sebanyak 5 kali
8. Aliterasi
Bukti: pada derita moyang dahulu kala
*dalam baris sajak di atas, konsonan “d” diulang sebanyak 3 kali
Nilai Murni
1. Mengenang jasa
Bukti: Manusia semakin lupa bangsa sendiri apabila dirinya kaya harta benda
2. Menghargai budi
Bukti: Manusia diminta menghargai budi generasi terdahulu daripada hanya berperasaan bangga diri
3. Patuh akan ajaran agama
Bukti: Manusia diingatkan supaya menjada kelakuan diri daripada terlanjur dan menyesal.
4. Hemah tinggi
Bukti: Pengarang meminta manusia menjada maruah diri supaya tidak menjadi lupa daratan.
5. Kesederhanaan
Bukti: Pengarang menasihati manusia supaya hidup dalam kesederhanaan walaupun kaya kerana merendah diri adalah lebih baik daripada bangga diri.
6. Keinsafan
Bukti: Penyajak meminta manusia insaf akan kesalahan sebelum terlewat supaya tidak mengalami kesediha dan penderitaan.
Pengajaran
1. Kita mestilah mengingati kaum keluarga dan bangsa serta asal usul.
2. Kita haruslah mengenang jasa generasi terdahulu kerana tanpa mereka siapalah kita.
3. Kita wajarlah mengingati setiap ajaran agama supaya tidak merasai bahang api neraka.
4. Kita patutlah menjaga tingkah laku kita supaya maruah diri terpelihara.
5. Kita mestilah insaf akan kesalahan sebelum terlambat.
6. Janganlah kita bangga akan kemewahan diri sehingga bersikap lupa diri.
7. Janganlah kita menyalahgunakan nikmat yang diberikan-Nya.
8. Janganlah kita lupa bahawa masa yang berlalu tidak akan kembali lagi.
Kian kita lupa
pada usul jerih bangsa
bila mewah harta di birai mata
Kian kita lupa
pada derita moyang dahulu kala
bila asyik riak dan berbangga
Kian kita lupa
pada azab dan seksa di sana
bila Tuhan melimpahkan kurnia
Tetapi,
kita hanya tak lupa
bila terlewat masa
untuk menyesali segala
terlanjur laku dan bicara
bahagia bertukar derita
gembira menjadi duka.
ZULFAZLAN JUMRAH
PBMP, UPM SERDANG
Hentian Puduraya,Kuala Lumpur.
Maksud
Rangkap 1:
Manusia semakin melupakan asal usulnya dan kesusahan bangsanya sendiri apabila hidup dalam kemewahan.
Rangkap 2:
Manusia semakin lupa akan menderitaan dan kesusahan generasi terdahulu apabila perasaan sombong dan bangga memenuhi dada pada zaman moden ini.
Rangkap 3:
Manusia sentiasa lupa akan keseksaan hukuman yang bakal diterima di negara apabila lalai menyalahgunakan pemberian Tuhan dalam alam fana ini.
Rangkap 4:
Manusia hanya akan beringat-ingat apabila sudah menyesal atau sudah terlanjur kata mahupun keterlaluan dari segi sikap. Pada waktu itu, kegembiraan sudah menjadi kesedihan dan kebahagiaan sudah menjadi penderitaan.
Tema
Sikap lupa diri dalam kalangan manusia pada waktu senang sehingga makan diri pada waktu terlewat nanti.
Persoalan
1. Kekayaan yang mengabui mata manusia
2. Kebanggaan diri sehingga melupakan jasa generasi terdahulu
3. Nikmat hidup dilalui sehingga melupakan keseksaan hukuman di neraka
4. Penyesalan yang terlewat
5. Kekesalan hidup akibat perbuatan diri
6. Kesalahan tutur kata da sikap yang menyusahkan diri
Gaya Bahasa
1. Inversi ( pembalikan kata)
Bukti: Kian kita lupa sepatutnya ditulis “Kita kian lupa”
2. Sinkof (penggunaan singkatan kata)
Bukti: kita hanya tak lupa
3. Pengulangan kata
Bukti: Kian kita lupa (diulang pada rangkap 1 hingga rangkap 3)
4. Paradoks (penggunaan unsur positif dan negatif dalam satu baris puisi)
Bukti: bahagia bertukar derita
gembira menjadi duka.
* bahagia dan gembira ialah unsur positif
*derita dan duka ialah unsur negatif
5. Simbol (unsur perlambangan)
Bukti: pada azab dan seksa di sana
*di sana bermaksud di neraka atau alam selepas kematian
6. Penggunaan bahasa Arab
Bukti: Azab, kurnia
7. Asonansi ( pengulangan huruf vokal)
Bukti: bila Tuhan melimpahkan kurnia
*dalam baris sajak di atas, vokal “a” diulang sebanyak 5 kali
8. Aliterasi
Bukti: pada derita moyang dahulu kala
*dalam baris sajak di atas, konsonan “d” diulang sebanyak 3 kali
Nilai Murni
1. Mengenang jasa
Bukti: Manusia semakin lupa bangsa sendiri apabila dirinya kaya harta benda
2. Menghargai budi
Bukti: Manusia diminta menghargai budi generasi terdahulu daripada hanya berperasaan bangga diri
3. Patuh akan ajaran agama
Bukti: Manusia diingatkan supaya menjada kelakuan diri daripada terlanjur dan menyesal.
4. Hemah tinggi
Bukti: Pengarang meminta manusia menjada maruah diri supaya tidak menjadi lupa daratan.
5. Kesederhanaan
Bukti: Pengarang menasihati manusia supaya hidup dalam kesederhanaan walaupun kaya kerana merendah diri adalah lebih baik daripada bangga diri.
6. Keinsafan
Bukti: Penyajak meminta manusia insaf akan kesalahan sebelum terlewat supaya tidak mengalami kesediha dan penderitaan.
Pengajaran
1. Kita mestilah mengingati kaum keluarga dan bangsa serta asal usul.
2. Kita haruslah mengenang jasa generasi terdahulu kerana tanpa mereka siapalah kita.
3. Kita wajarlah mengingati setiap ajaran agama supaya tidak merasai bahang api neraka.
4. Kita patutlah menjaga tingkah laku kita supaya maruah diri terpelihara.
5. Kita mestilah insaf akan kesalahan sebelum terlambat.
6. Janganlah kita bangga akan kemewahan diri sehingga bersikap lupa diri.
7. Janganlah kita menyalahgunakan nikmat yang diberikan-Nya.
8. Janganlah kita lupa bahawa masa yang berlalu tidak akan kembali lagi.
Isnin, 22 Februari 2010
jawapan rumusan - titipan cuti tahun baru cina 2010
SKEMA JAWAPAN
(Rumusan)
Pendahuluan / pengenalan [2 markah]
1. Petikan membincangkan kepentingan/faedah/kebaikan sains dan teknologi
dalam membina tamadun manusia. (2m)
Isi tersurat [ 4- 12 markah]
1. Sebagai salah satu sumber untuk meneruskan kehidupan. (2m)
2. Masyarakat pengembara primitif menjadikan sains dan teknologi sebagai panduan. (2m)
3. Pemburu boleh mengelak daripada binatang buruan tercium bau mereka. (2m)
4. Pemburu boleh memiliki ilmu anatomi binatang. (2m)
5. Pemburu tahu menentukan bahagian yang paling rawan untuk sasaran senjata. (2m)
6. Turut diaplikasikan dalam pembuatan senjata untuk memburu. (2m)
7. Senjata-senjata boleh ditajam dan diruncingkan. (2m)
8. Boleh mengukur kemajuan sesebuah negara. (2m)
9. Petani boleh mengaplikasikan konsep sains dalam amalan pertanian. (2m)
Isi tersirat [ 4-12 markah]
1. Masyarakat masih menggunakan peralatan lama. (2m)
2. Masyarakat tidak mahu berubah. (2m)
3. Harga peralatan yang sangat mahal. (2m)
4. Kekurangan kepakaran untuk mengendalikannya. (2m)
5. Kos penyelenggaraan meningkat/tinggi (2m)
6. Masyarakat tidak mahir menggunakannya (2m)
7. Kesukaran mendapatkan pinjaman pembelian peralatan. (2m)
8. Masyarakat kekurangan wang/modal. (2m)
9. Institusi kewangan sukar memberi pinjaman. (2m)
Penutup [2 markah]
1. Kesimpulannya, kerajaan perlu menggalakkan penggunaan sains dan teknologi
dalam kehidupan supaya meningkatkan kemajuan negara. (2m)
2. Oleh itu/Tuntasnya/Intihanya semua pihak perlu memanfaatkan sains dan
teknologi dalam kehidupan seharian supaya kehidupan mereka lebih selesa. (2m)
Soalan 2 : Pemahaman
Soalan 2 (a) Petikan Umum
Berdasarkan petikan Soalan 1 di atas, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan anda sendiri.
(i) Berikan maksud rangkai kata intipati alam semula jadi.(2 markah]
Isi / kandungan yang bersumberkan alam semesta
(ii) Bagaimanakah sains dan teknologi membantu kehidupan masyarakat primitif dan moden?
[3 markah]
Menggunakan senjata untuk memburu [1m]
Memahami penggunaan dalam pemburuan [1m]
Masyarakat moden menggunakannya untuk teknologi pertanian [1m]
Masyarakat moden menggunakannya untuk memahami dan menjaga ekosistem [1m]
(iii) Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah untuk menggalakkan masyarakat supaya
menggunakan sains dan teknologi dalam kehidupan seharian?
[4 markah]
Kemudahan memberi pinjaman modal / kewangan [1m]
Pameran / karnival berkaitan sains dan teknologi kepada orang ramai [1m]
Ceramah / seminar berkaitan sains dan teknolog [1m]
Lawatan ke Pusat Sains Negara / Pusat Sains dan Teknologi [1m]
Pendedahan sains dan teknologi kepada pelajar sejak awal [1m]
Memperbanyak rancangan televisyen berkaitan sains dan teknologi [1m]
Menawarkan kursus-kursus di universiti berkaitan dengan sains dan teknologi [1m]
Kerajaan mengadakan minggu atau bulan sains dan teknologi [1m]
(Rumusan)
Pendahuluan / pengenalan [2 markah]
1. Petikan membincangkan kepentingan/faedah/kebaikan sains dan teknologi
dalam membina tamadun manusia. (2m)
Isi tersurat [ 4- 12 markah]
1. Sebagai salah satu sumber untuk meneruskan kehidupan. (2m)
2. Masyarakat pengembara primitif menjadikan sains dan teknologi sebagai panduan. (2m)
3. Pemburu boleh mengelak daripada binatang buruan tercium bau mereka. (2m)
4. Pemburu boleh memiliki ilmu anatomi binatang. (2m)
5. Pemburu tahu menentukan bahagian yang paling rawan untuk sasaran senjata. (2m)
6. Turut diaplikasikan dalam pembuatan senjata untuk memburu. (2m)
7. Senjata-senjata boleh ditajam dan diruncingkan. (2m)
8. Boleh mengukur kemajuan sesebuah negara. (2m)
9. Petani boleh mengaplikasikan konsep sains dalam amalan pertanian. (2m)
Isi tersirat [ 4-12 markah]
1. Masyarakat masih menggunakan peralatan lama. (2m)
2. Masyarakat tidak mahu berubah. (2m)
3. Harga peralatan yang sangat mahal. (2m)
4. Kekurangan kepakaran untuk mengendalikannya. (2m)
5. Kos penyelenggaraan meningkat/tinggi (2m)
6. Masyarakat tidak mahir menggunakannya (2m)
7. Kesukaran mendapatkan pinjaman pembelian peralatan. (2m)
8. Masyarakat kekurangan wang/modal. (2m)
9. Institusi kewangan sukar memberi pinjaman. (2m)
Penutup [2 markah]
1. Kesimpulannya, kerajaan perlu menggalakkan penggunaan sains dan teknologi
dalam kehidupan supaya meningkatkan kemajuan negara. (2m)
2. Oleh itu/Tuntasnya/Intihanya semua pihak perlu memanfaatkan sains dan
teknologi dalam kehidupan seharian supaya kehidupan mereka lebih selesa. (2m)
Soalan 2 : Pemahaman
Soalan 2 (a) Petikan Umum
Berdasarkan petikan Soalan 1 di atas, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan anda sendiri.
(i) Berikan maksud rangkai kata intipati alam semula jadi.(2 markah]
Isi / kandungan yang bersumberkan alam semesta
(ii) Bagaimanakah sains dan teknologi membantu kehidupan masyarakat primitif dan moden?
[3 markah]
Menggunakan senjata untuk memburu [1m]
Memahami penggunaan dalam pemburuan [1m]
Masyarakat moden menggunakannya untuk teknologi pertanian [1m]
Masyarakat moden menggunakannya untuk memahami dan menjaga ekosistem [1m]
(iii) Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah untuk menggalakkan masyarakat supaya
menggunakan sains dan teknologi dalam kehidupan seharian?
[4 markah]
Kemudahan memberi pinjaman modal / kewangan [1m]
Pameran / karnival berkaitan sains dan teknologi kepada orang ramai [1m]
Ceramah / seminar berkaitan sains dan teknolog [1m]
Lawatan ke Pusat Sains Negara / Pusat Sains dan Teknologi [1m]
Pendedahan sains dan teknologi kepada pelajar sejak awal [1m]
Memperbanyak rancangan televisyen berkaitan sains dan teknologi [1m]
Menawarkan kursus-kursus di universiti berkaitan dengan sains dan teknologi [1m]
Kerajaan mengadakan minggu atau bulan sains dan teknologi [1m]
Jumaat, 12 Februari 2010
TITIPAN CUTI SEKOLAH SEMPENA TAHUN BARU CINA UNTUK ANAK-ANAK DIDIK 4IS, 5IS DAN 5IR 2010
Assalammualaikum... anak-anak didik cikgu. Selamat bercuti, namun anak-anak perlulah sentiasa beringat... tahun ini anak-anak akan berjuang. Tahun ini juga tahun terakhir untuk anak-anak mengutip pengalaman dan pengetahuan di sekolah.... justeru, janganlah mensia-siakan masa yang ada... sambil becuti, manfaatkanlah masa yang ada dengan aktiviti berfaedah. Sebagai tanda kasih dan ingatan cikgu untuk anak-anak didik cikgu, cikgu juga ada menitipkan buah tangan untuk mengisi masa cuti anak-anak didik cikgu. Titipan menerusi blog cikgu ini merupakan sumbangan peribadi cikgu bagi menyokong usaha melestarikan alam dengan mengurangkan penebangan pokok dan meminimakan penggunaan kertas. Cikgu harap anak-anak gembira dengan buah tangan ini.
Apa yang perlu anak-anak buat adalah, siapkan soalan rumusan dan karangan ini dalam buku rumusan dan penulisan 2. Jika buku tersebut tiada pada tangan anak-anak, tulis dahulu dalam 'test pad'. Sila hantar tugasan ini pada masa pertama hari Khamis 18 Febuari 2010.
Soalan 1 : Rumusan
Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang peranan sains dan teknologi dalam membina tamadun manusia dan kekangannya dalam memajukan ekonomi negara.. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Sejarah telah membuktikan bahawa sains dan teknologi telah wujud dalam kehidupan masyarakat tamadun terdahulu dan amat penting dalam membina kemajuan sesebuah bangsa. Gandingan sains dan teknologi itu terlalu kuat impaknya dalam kehidupan sosial manusia yang primitif, sains dan teknologi juga memainkan peranan penting sebagai salah satu sumber untuk meneruskan kehidupan.
Masyarakat pengembara primitif menjadikan sains dan teknologi sebagai panduan dalam aktiviti pemburuan yang merupakan mata pencarian utama mereka termasuk untuk mengesan jejak binatang. Selain itu, pemburu juga perlu bijak mengelak daripada binatan buruan tercium bau mereka dan harus memiliki sedikit ilmu anatomi binatang iaitu bahagian yang paling rawan untuk sasaran senjata. Walaupun agak terbatas perkembangan ilmu sains dan teknologi yang digunakan itu, namun perkembangannya cukup bernilai dan sesuai dengan keadaan masyarakat primitif tersebut. Sains dan teknologi juga turut diaplikasikan dalam pembuatan senjata untuk memburu seperti tombak, anak panah dan busur serta lembing. Senjata itu juga boleh ditajamkan dan diruncingkan dengan menerapkan ilmu sains dan teknologi. Bahan-bahan untuk membuat tombak, panah dan lembing serta binatang-binatang buruan itu pula adalah intipati dalam semula jadi manakala melatih diri untuk menjadi pemburu mahir dan berwibawa pula adalah terbit daripada kemampuan manusia.
Justeru, jelaslah bahawa kepentingan sains dan teknologi adalah amat penting dalam segenap aktiviti kehidupan manusia sekali gus merupakan fenomena sosial sejak dahulu kala lagi. Baik masyarakat primitive mahupun masyarakat moden hari ini, aktiviti kehidupan tidak boleh dipisahkan dengan sains dan teknologi. Bezanya ialah bagaimana sains dan teknologi itu diaplikasikan mengikut kesesuaian zaman dan kehidupan hari ini pastinya memerlukan sains dan teknologi yang lebih maju dan canggih. Keagungan sesebuah tamadun yang sedang dibina hari ini juga terletak sepenuhnya kepada sejauh mana tamadun berjaya mengaplikasikan sains dan teknologi dalam memudahkan kehidupan penduduknya. Selain sains dan teknologi, kemajuan sesebuah negara juga diukur pada kemampuan penduduknya memahami ilmu sains dan teknologi tersebut dengan meluas dan tinggi.
Petani-petani di Jepun amat mahir dalam mengaplikasikan konsep sains dan amalan pertanian mereka tidak hanya sekadar memahami apa itu kompos sebaliknya memiliki pemahaman yang tinggi mengenai ekosistem. Kebanyakan bahan bacaan di negara ini seperti majalah dan buku lebih banyak diterbitkan dengan medium yang lebih ringan seperti hiburan, sukan atau novel remaja. Justeru, bagi memastikan masyarakat di negara ini setaraf dengan penduduk di negara maju lain terutama Jepun, lebih banyak penulisan dengan tema sains dan teknologi diperlukan. Penulis tersebut pula tidak hanya mempunyai kemahiran dan ilmu pengetahuan yang tinggi berkenaan sains dan teknologi malah berupaya membawa tema tersebut dalam masyarakat.
(Dipetik dan diubahsuaikan daripada Utusan Melayu
Sains dan Teknologi Membina Tamadun Manusia, Jun 2005)
Soalan pemahaman petikan umum.
Berdasarkan petikan Soalan 1 di atas, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan anda sendiri.
(i) Berikan maksud rangkai kata intipati alam semula jadi.[2 markah]
(ii) Bagaimanakah sains dan teknologi membantu kehidupan masyarakat primitif dan moden? [3 markah]
(iii) Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah untuk menggalakkan masyarakat supaya
menggunakan sains dan teknologi dalam kehidupan seharian?[4 markah]
Soalan 2 : Karangan
Pencemaran alam telah menjadi satu isu global yang diputuskan oleh Perhimpunan Bangsa-bangsa Bersatu. Impak ini memberi kesan yang ketara kepada manusia terutama di Malaysia.
Nyatakan kesan-kesan negatif yang timbul daripada kemelut ini dan langkah mengatasinya.
* Untuk menghasilkan karangan matang dan mantap, anak-anak digalakkan untuk mencari fakta tambahan dengan merujuk sumber dari internet atau majalah. Cikgu amat menggalakkan anak-anak mengambil ungkapan menarik, bicara tokoh ataupun sokongan data dan statistik.
Apa yang perlu anak-anak buat adalah, siapkan soalan rumusan dan karangan ini dalam buku rumusan dan penulisan 2. Jika buku tersebut tiada pada tangan anak-anak, tulis dahulu dalam 'test pad'. Sila hantar tugasan ini pada masa pertama hari Khamis 18 Febuari 2010.
Soalan 1 : Rumusan
Baca petikan di bawah dengan teliti dan kemudian buat satu rumusan tentang peranan sains dan teknologi dalam membina tamadun manusia dan kekangannya dalam memajukan ekonomi negara.. Panjang rumusan hendaklah tidak melebihi 120 patah perkataan.
Sejarah telah membuktikan bahawa sains dan teknologi telah wujud dalam kehidupan masyarakat tamadun terdahulu dan amat penting dalam membina kemajuan sesebuah bangsa. Gandingan sains dan teknologi itu terlalu kuat impaknya dalam kehidupan sosial manusia yang primitif, sains dan teknologi juga memainkan peranan penting sebagai salah satu sumber untuk meneruskan kehidupan.
Masyarakat pengembara primitif menjadikan sains dan teknologi sebagai panduan dalam aktiviti pemburuan yang merupakan mata pencarian utama mereka termasuk untuk mengesan jejak binatang. Selain itu, pemburu juga perlu bijak mengelak daripada binatan buruan tercium bau mereka dan harus memiliki sedikit ilmu anatomi binatang iaitu bahagian yang paling rawan untuk sasaran senjata. Walaupun agak terbatas perkembangan ilmu sains dan teknologi yang digunakan itu, namun perkembangannya cukup bernilai dan sesuai dengan keadaan masyarakat primitif tersebut. Sains dan teknologi juga turut diaplikasikan dalam pembuatan senjata untuk memburu seperti tombak, anak panah dan busur serta lembing. Senjata itu juga boleh ditajamkan dan diruncingkan dengan menerapkan ilmu sains dan teknologi. Bahan-bahan untuk membuat tombak, panah dan lembing serta binatang-binatang buruan itu pula adalah intipati dalam semula jadi manakala melatih diri untuk menjadi pemburu mahir dan berwibawa pula adalah terbit daripada kemampuan manusia.
Justeru, jelaslah bahawa kepentingan sains dan teknologi adalah amat penting dalam segenap aktiviti kehidupan manusia sekali gus merupakan fenomena sosial sejak dahulu kala lagi. Baik masyarakat primitive mahupun masyarakat moden hari ini, aktiviti kehidupan tidak boleh dipisahkan dengan sains dan teknologi. Bezanya ialah bagaimana sains dan teknologi itu diaplikasikan mengikut kesesuaian zaman dan kehidupan hari ini pastinya memerlukan sains dan teknologi yang lebih maju dan canggih. Keagungan sesebuah tamadun yang sedang dibina hari ini juga terletak sepenuhnya kepada sejauh mana tamadun berjaya mengaplikasikan sains dan teknologi dalam memudahkan kehidupan penduduknya. Selain sains dan teknologi, kemajuan sesebuah negara juga diukur pada kemampuan penduduknya memahami ilmu sains dan teknologi tersebut dengan meluas dan tinggi.
Petani-petani di Jepun amat mahir dalam mengaplikasikan konsep sains dan amalan pertanian mereka tidak hanya sekadar memahami apa itu kompos sebaliknya memiliki pemahaman yang tinggi mengenai ekosistem. Kebanyakan bahan bacaan di negara ini seperti majalah dan buku lebih banyak diterbitkan dengan medium yang lebih ringan seperti hiburan, sukan atau novel remaja. Justeru, bagi memastikan masyarakat di negara ini setaraf dengan penduduk di negara maju lain terutama Jepun, lebih banyak penulisan dengan tema sains dan teknologi diperlukan. Penulis tersebut pula tidak hanya mempunyai kemahiran dan ilmu pengetahuan yang tinggi berkenaan sains dan teknologi malah berupaya membawa tema tersebut dalam masyarakat.
(Dipetik dan diubahsuaikan daripada Utusan Melayu
Sains dan Teknologi Membina Tamadun Manusia, Jun 2005)
Soalan pemahaman petikan umum.
Berdasarkan petikan Soalan 1 di atas, jawab soalan-soalan yang berikut dengan menggunakan anda sendiri.
(i) Berikan maksud rangkai kata intipati alam semula jadi.[2 markah]
(ii) Bagaimanakah sains dan teknologi membantu kehidupan masyarakat primitif dan moden? [3 markah]
(iii) Pada pendapat anda, apakah langkah-langkah untuk menggalakkan masyarakat supaya
menggunakan sains dan teknologi dalam kehidupan seharian?[4 markah]
Soalan 2 : Karangan
Pencemaran alam telah menjadi satu isu global yang diputuskan oleh Perhimpunan Bangsa-bangsa Bersatu. Impak ini memberi kesan yang ketara kepada manusia terutama di Malaysia.
Nyatakan kesan-kesan negatif yang timbul daripada kemelut ini dan langkah mengatasinya.
* Untuk menghasilkan karangan matang dan mantap, anak-anak digalakkan untuk mencari fakta tambahan dengan merujuk sumber dari internet atau majalah. Cikgu amat menggalakkan anak-anak mengambil ungkapan menarik, bicara tokoh ataupun sokongan data dan statistik.
Sabtu, 30 Januari 2010
titipan akhir tahun 2009 - catatan perjalanan terpilih
Assalammualaikum wbh... terima kasih atas titipan catatan perjalanan cuti sekolah anak-anak didik cikgu... seronok membacanya, pasti percutian anak-anak didik cikgu begitu bermakna. walaupun ada antara kalian yang hanya menghabiskan saat cuti di rumah sahaja, namun pastinya ada pengalaman berharga yang dikecapi saat bersama keluarga tersayang...
Di sini, cikgu sertakan 3 karangan yang terbaik :
1. Surat daripada Hariz Haron , 4IR
7 Jalan Bertam 12,
Taman Daya,81100 Johor Bahru,
Johor.
26 Disember 2009
Kehadapan Cikgu Latifah yang kini berada di S.M.K Agama Johor Bahru , semoga cikgu sihat disamping keluarga tersayang. Saya di sini sihat-sihat belaka bersama keluarga yang di cintai.
Cikgu,
Saya telah menerima surat cikgu pada 28 Disember yang lalu. Saya sungguh terkejut kerana cikgu masih lagi teringatkan anak-anak murid walaupun cuti semester akhir tahun sudah bermula. Saya juga berbangga kerana mempunyai guru seperti cikgu kerana sanggup meluangkan masa untuk menulis surat kepada anak-anak murid yang tersayang untuk memberi nasihat-nasihat yang berguna semasa cuti dan membekalkan buah tangan yang menarik untuk anak-anak yang tersayang.
Untuk pengetahuan cikgu, pada 13 Disember yang lalu, saya dan keluarga saya telah pergi bercuti ke sebuah tempat peranginan yang tidak asing lagi iaitu Tanah Tinggi Cameron. Sebelum saya ke sana , saya dan keluarga menginap satu malam di rumah saudara saya di Cheras, Kuala Lumpur . Kami bertolak pada jam dua petang dari rumah pada 12 Disember. Perjalanan yang mengambil masa selama tiga jam telah memaksa kami untuk berhenti rehat dan rawat di restoran jejantas Ayer Keroh. Kami berhenti selama satu jam untuk merehatkan diri. Kemudian, kami meneruskan perjalanan ke destinasi yang ditujui. Setibanya kami tiba di plaza tol Sungai Besi, kami terpaksa menempuh kesesakan lalu lintas selama satu jam. Tepat jam enam petang, kami sekeluarga selamat tiba di rumah saudara saya. Kami menurunkan barang dan bermalam di situ dan bersedia untuk meneruskan perjalanan jauh pada hari esok.
Pada keesokkan harinya, seawal jam lima pagi rumah saudara saya telah digemparkan dengan bunyi jam loceng. Semua orang bangun dan bersiap-siap untuk menunaikan solat subuh secara berjemaah dan bersedia untuk bertolak ke Tanah Tinggi Cameron. Saya sungguh teruja kerana ini kali pertama saya akan menjejakkan kaki di sana . Perjalanan untuk ke sana mengambil masa yang lama kerana kami terpaksa mendaki bukit. Semasa perjalanan kami ke sana , kami sempat berhenti di kawasan rehat dan rawat Tapah. Ayah saya mengambil peluang ini untuk merehatkan badan bagi memberi penumpuan semasa memandu nanti kerana perjalanan masih jauh. Kami membeli makanan dan minuman sebagai alas perut. setelah itu, kami meneruskan perjalanan ke destinasi yang ditujui. Saya melihat sekeliling untuk melihat alam semula jadi. Saya sungguh teruja dengan ciptaan tuhan yang sungguh indah dan tiada tandingan. Saya juga dapat melihat air terjun semula jadi ketika dalam perjalanan. Setelah beberapa jam kami mendaki bukit dan menempuh jalan berliku, akhirnya kami tiba di Tanah Tinggi Cameron. Saya sungguh teruja dengan udara yang segar dan nyaman serta rasa sejuk walaupun ketika itu jam menunjukkan dua belas tengah hari. Kami terus ke hotel untuk check-in dan meletakkan barang-barang di situ. Selepas itu, kami berehat sebentar di dalam bilik. Sungguhpun tiada penghawa dingin yang di pasang, saya tetap berasa sejuk kerana cuaca di luar memasuki bilik tersebut. Saya merasakan diri saya seperti berada di luar negara. Setelah selesai merehatkan diri dan melakukan persiapan diri, kami sekeluarga keluar dari hotel untuk berjalan-jalan. Destinasi pertama yang kami tujui ialah ‘Kea Farm”. Ia merupakan puncak gunung dan paling tertinggi. Kami singgah di kedai yang berada di tepi-tepi jalan. Pelbagai jenis buah-buahan dan sayur-sayuran segar yang dijual di situ. Saya sungguh teruja kerana sayur-sayuran dan buah-buahan yang dijual ternyata segar-segar belaka. Ibu saya membeli sedikit sayur-sayuran untuk dimakan di hotel kerana kami telah membawa ‘multi cooker’ untuk merebus sayur-sayur tersebut. Setelah kami puas berjalan di sekitar, kami pergi pula ke tempat lain. Kami pergi ke Brinchang. Di situ kami berjalan-jalan di sekitar gerai-gerai yang ada. Kami turut membeli makanan untuk makan di hotel nanti. Saya membeli nasi ayam panggang kerana kellihatan sungguh menarik perhatian saya. Kemudian, kami pulang ke hotel setelah membeli apa-apa yang patut.
Setibanya di hotel, kami berehat di bilik untuk merehatkan seluruh anggota badan setelah penat berjalan selama satu hari. Kami menjamu selera pada waktu malam. Ibu saya memasak sup sayur yang di beli tadi. Kami makan dengan penuh nikmat kerana dapat menikmati sayur segar dengan udara yang nyaman. Setelah itu, saya keluar secara bersendirian ke kedai yang berhampiran untuk melihat apa yang dijual. Dalam pemerhatian saya, ramai juga pelancong-pelancong dari luar negara yang datang ke ‘ Cameron Highland ’ ini. Setelah penat berjalan sekeliling, saya pergi minum di sebuah kedai yang berhampiran. Di situ, saya sempat berbual dengan dua orang pelancong yang datang ke sini. Mereka berasal dari Belanda. Apabila di tanya mengapa mereka datang ke sini, mereka menjawab mereka hendak menghirup udara segar. Selain itu, mereka juga ingin menikmati kejadian alam semulajadi yang ada di Malaysia . Mereka juga berbangga dapat melihat pokok-pokok yang pelbagai bentuk selain keramahan rakyat Malaysia seperti saya. Saya terleka berbual tentang negara masing-masing dengan mereka sehingga tidak sedar semakin lewat malam. Setelah saya sedar semakin lewat malam, saya meminta diri dan mengucapkan selamat tinggal kepada mereka. Saya sungguh berbangga dengan Malaysia kerana pelancong-pelancong daripada luar datang ke sini hanya semata-mata hendak melihat keindahan alam semulajadi yang ada di sini. Setibanya saya di hotel, saya terus bersiap-siap untuk tidur dan bersedia untuk hari esok.
Keesokkan harinya, pagi-pagi lagi saya sudah terjaga kerana kesejukkan yang melanda diri. Selepas solat subuh, saya keluar untuk berjalan-jalan. Alangkah terkejutnya saya apabila saya hendak bercakap tetiba mulut saya keluar asap. Saya sungguh teruja kerana ini kali pertama saya dapat mengeluarkan asap dari mulut. Setelah itu, saya pulang ke bilik dan berehat-rehat. Setelah itu, kami sekeluarga pergi bersarapan di lobi hotel. Kami di jamukan dengan pelbagai makanan yang enak-enak. Inilah peluang saya untuk melantak makanan yang ada sepuas-puasnya. Setelah semuanya selesai, kami pulang ke bilik dan mengemas barang-barang yang ada untuk pulang. Setelah siap di kemas, saya menyusun barang-barang kedalam kereta. Tepat jam 10.00 pagi, kami ‘check-out’ hotel. Kami pulang mengikut jalan Tapah. Jalan ini lebih berliku-liku sehingga menyebabkan saya sedikit pening kepala. Tetapi, saya berpeluang untuk melihat ladang teh dan air terjun latar Iskandar. Kami tidak sempat singgah kerana keadaan cuaca yang tidak mengizinkan. Kami hanya dapat melihat dari dalam kereta sahaja. Tetapi saya tetap teruja kerana dapat melihat sesuatu yang saya tidak dapat lihat sebelum ini. Kami juga sempat berhenti untuk makan durian. Walaupun di Johor banyak, tetapi durian ini berbeza sedikit kerana ia jenis hutan. Rasanya sungguh sedap sekali bak kata pepatah ‘sekali cuba pasti nak lagi’. Kemudian, setelah semua selesai, kami terus pulang kerumah saudara di Kuala Lumpur .
Inilah kisah saya semasa cuti apabila pertama kali berada di Cameron Highland . Apa yang saya dapat ialah menikmati udara segar dan nyaman yang tiada di bandar-bandar dan melihat kejadian alam semulajadi ciptaan yang maha esa. Saya akan menyimpan dalam nostalgia dan saya berharap agar satu hari nanti saya berpeluang untuk pergi ke tempat-tempat yang menarik lagi. Saya yakin cikgu juga mempunyai pengalaman-pengalaman yang menarik semasa cuti ini untuk dikongsi bersama saya. Sekian sahaja daripada saya.
Yang benar,
Hariz
2. Surat daripada Nurul Shuhada Hamidon
No.54,Jalan Durian 1,
Taman Kota Masai,
81700 Pasir Gudang,
Johor.
Kehadapan guruku,Cikgu Latifah bt Tarkep yang kini sedang menghabiskan masa cuti persekolahan bersama suami dan anak-anak.Apa khabar cikgu dan keluarga?Diharapkan semuanya berada dalam keadaan sihat dan sejahtera.Alhamdulillah,saya di sini masih diberi nikmat kesihatan oleh Allah taala.
Sepanjang cuti persekolahan ini,memang banyak aktiviti yang telah saya lakukan. Bukan sahaja aktiviti di dalam rumah,malahan juga di luar rumah.Bukan sahaja aktiviti secara berseorangan,malahan juga aktiviti bersama keluarga dan kawan-kawan.Namun,
walau banyak mana pun aktiviti yang saya jalani sepanjang cuti ini,saya masih menyimpan tiap bait kata terakhir cikgu sebelum saya meninggalkan kelas. “Jaga keselamatan diri!”InsyaAllah saya akan sentiasa berwaspada.
Daripada kebanyakan aktiviti yang saya jalani,terdapat dua aktiviti menarik yang saya ingin ceritakan kepada cikgu.Yang pertama adalah pengalaman saya menghadiri kem yang bertema “Aku Hadir Sebagai Pemimpin”.Kem ini adalah di bawah pengelolaan majalah Haluan dan kem ini telah diadakan di Tiram Indah Village pada 1-3 Disember.
Pada mulanya, saya memang berhasrat untuk menghadiri kem ini.Malang tidak berbau,saya menghadapi masalah pengangkutan pada saat akhir.Namun,nasib saya tidak terus dirundung malang kerana ada jiran yang ingin menumpangkan saya.Alhamdulillah.
Sewaktu tiba di Tiram Indah Village,saya digesa agar masuk ke dewan pendaftaran kerana saya adalah antara peserta yang terakhir sampai di situ.Saya berasa agak janggal kerana kebanyakan mereka yang hadir sudah saling mengenali antara satu sama lain.Namun,kehadiran saya tidaklah terasa terlalu asing kerana peserta-peserta yang hadir begitu ramah dan ringan mulut.Di sini,saya bukan sahaja memperoleh kawan baru,malahan saya berjaya membina keyakinan dalam diri untuk hidup di tempat orang.Bak kata pepatah, “lain ladang,lain belalang,lain lubuk,lain ikannya.”
Sepanjang program ini,saya didedahkan dengan pelbagai kepentingan dan tugas seorang pemimpin.Ceramah Ustaz Izra’I dalam slot “Aku adalah Pemimpin” membuka mata saya tentang betapa pentingnya sumbangan daripada anak-anak muda masa kini untuk membangunkan semula Islam yang kini begitu mudah dipermainkan oleh kaum kafirin.Betapa pentingnya kesedaran dalam diri pemuda-pemudi Islam untuk membantu menyelamatkan saudara-saudara seIslam yang telah sekian lama menderita. Sesungguhnya mereka semua menantikan ketibaan waktu kebangkitan Islam dan kebangkitan itu tidak akan pernah terjadi andai semua pemimpin Islam tidak berganding bahu.
Pada hari kedua program,telah diadakan pertandingan debat antara setiap kumpulan dalam slot “Bijak berhujah-Siapakah yang Layak?”.Pusingan pertama membawa tajuk “Nasi Lemak lebih baik daripada Roti Canai”.Saya dan dua orang lagi peserta dari kumpulan saya telah dipilih untuk mewakili kumpulan.Pada mulanya,saya bagaikan kambing dihela ke air kerana saya bukanlah seorang yang berpengalaman dalam perdebatan.Namun,apabila difikirkan tiada ahli lain yang mahu bertanding,akhirnya saya menyahut cabaran ini.Saya memanfaatkan setiap kemahiran yang pernah saya gunakan semasa ULBS Bahasa Melayu untuk pertandingan ini dan akhirnya kumpulan saya berjaya mara ke pusingan seterusnya.Pusingan kedua membawa tajuk “Penggunaan Pensil Lebih Baik daripada Penggunaan Pen dalam Peperiksaan.”Namun,kumpulan saya tidak berjaya melepasi pusingan ini kerana terdapat seorang peserta daripada kumpulan lawan yang memang merupakan wakil debat sekolah.Walaupun gagal, saya berasa cukup puas kerana berpeluang mencuba dan menunjukkan bakat saya.
Kem ini benar-benar meninggalkan kesan yang baik dalam diri saya di samping membantu saya mengisi masa lapang dengan perkara yang berfaedah.
Aktiviti menarik kedua yang telah saya lalui sepanjang cuti ini ialah semasa saya dan keluarga pulang ke kampung ibu di Negeri Sembilan.Kepulangan ini cukup bermakna kerana kepulangan ini mempertemukan semula dua keluarga yang telah lama terpisah.Saya telah bertemu saudara-mara saya yang tinggal di Perak.Pertemuan seperti ini bukan selalu terjadi kerana masing-masing sibuk dengan kehidupan masing-masing dan saudara-mara saya itu pula merupakan keluarga yang hidup serba kekurangan.Jadi, bukanlah sesuatu yang mudah untuk mereka mengumpul wang bagi memenuhi kos untuk pulang ke kampung.
Kami telah memenuhi masa lapang yang ada dengan berkunjung ke jeram di Lenggeng,Negeri Sembilan untuk bermandi-manda.Suasana menghijau di jeram ini menghadirkan perasaan tenang dan nyaman kepada setiap pengunjung.Airnya yang sejuk dan dingin pula menghilangkan rasa penat yang menjalar akibat perjalanan jauh.Saya dan keluarga tidak melepaskan peluang untuk mandi dan bergambar bersama saudara-mara yang lain.
Apa yang lebih menarik bagi saya adalah ketika saya cuba menghilangkan rasa segan untuk berbual bersama anak-anak Pakngah saya,memandangkan mereka yang datang semuanya lelaki.Namun,perasaan segan itu cuba saya tepis kerana kami adalah saudara.Sekiranya hari ini kami segan untuk bercakap antara satu sama lain,dibimbangi apabila dewasa kelak,kami juga segan untuk bertandang ke rumah masing-masing.Itulah pesanan yang sering diucapkan oleh ibu dan ayah saya.
Baiklah,sampai di sini sahaja coretan daripada saya.Diharap cikgu berasa senang hati dengan setiap aktiviti yang saya jalani sepanjang cuti ini.Semoga bertemu di lembaran yang lain.Sekian,wassalam.
Yang Benar,
Shuhada
(4IR)
3. Surat Norlin FarhanaNORLIN FARHANA BINTI RAFIE
4 IBNU RUSYD
91 Jalan Kempas Indah 1/5, Taman Kempas Indah,
81300 Johor Bahru,
Johor
27 Disember 2009
Menemui Cikgu Latifah binti Tarkep, semoga berada dalam kondisi sihat sejahtera di sisi ahli keluarga yang tercinta. Ketika saya menulis surat ini,saya dalam keadaan sihat sejahtera, diharapkan cikgu sekeluarga lebih-lebih lagi.
Cikgu yang disayangi
Sudah menjadi lumrah cuti sekolah,para ibu bapa pasti mengambil kesempatan itu untuk membawa anak-anak mereka melawati tempat-tempat menarik sama ada di dalam mahupun luar negara. Begitu juga dengan kami sekeluarga juga mengambil kesempatan untuk pergi bercuti.
Air terjun kota tinggi merupakan destinasi percutian kami sekeluarga yang pertama.Awal pagi lagi kami sudah memulakan perjalanan dengan menaiki kereta bagi mengelakkan kesesakan jalan raya.Segala keperluan di sana telah kami bawa bak kata pepatah ‘dayung sudah di tangan,perahu sudah di air.Sepanjang perjalanan, hanya sekali sahaja kami berhenti di R&R untuk memberi ruang kepada ayah berehat.
Lebih kurang dua jam setengah kami menanti,destinasi yang dituju telah pun tiba.Kami sungguh gembira.Setelah memakir kereta,kami sekeluarga menuju ke pejabat pengurusan bagi mendapatkan keterangan tentang tempat penginapan..Pihak pengurusan di sini menawarkan dua kemudahan sama ada penginapan hotel atau chalet. Kami sekeluarga memilih penginapan chalet kerana kedudukannya yang berdekatan dengan air terjun. Bilangan pengunjung yang ramai menyebabkan kami lambat mendapatkan kunci chalet. Bagai ‘langkah kanan’,kedudukan chalet yang kami diami sangat strategik kerana betul-betul berada di hadapan air terjun sekaligus mengindahkan suasana pemandangan.
Perut masing-masing yang belum diisi sejak pagi tadi mula bergendang rancak bagaikan paluan kompang. Nasi lemak berlaukkan ayam goreng dan sambal tumis udang yang dimasak oleh emak subuh tadi menjadi hidangan kami sekeluarga pada tengah hari itu.
Menjelangnya waktu petang, ayah mengajak kami bermandi-manda di air terjun. Kami hanya berjalan kaki ke sana kerana jarak antara chalet kami dengan air terjun tidak jauh. Kami bertembung dengan sepasang suami isteri yang memakai baju pengantin sedang bergambar berdekatan dengan air terjun. Pasti foto yang ditangkap menjadi kenangan yang amat manis bagi mereka. Ayah memilih untuk mandi di paras air yang tidak terlalu tinggi kerana bimbang akan keselamatan adik.
Keesokan tengah hari, kami mula mengemas barang untuk dibawa pulang. Kami memulangkan kunci chalet kepada pekerja chalet tersebut. Walaupun sekejap namun percutian selama dua hari satu malam di sana terasa begitu indah.
Kami meneruskan perjalanan ke destinasi seterusnya. Destinasi kami yang kedua ialah Melaka. Perjalanan ke sana mengambil masa lebih kurang dua jam. Banyak tempat yang kami lawati di sana. Menara Taming Sari merupakan salah satu tempat yang menarik. Kami dapat melihat pemandangan negeri melaka dari atas menara tersebut.Kami hanya dibawa ke atas selama 20 minit sahaja.Walaupun sekejap tetapi amat menyeronokkan.Selepas itu,kami bergerak ke ‘Eyes on Malacca’. Tiada bezanya dengan Menara Taming Sari, kita juga dapat melihat negeri Melaka dari pandangan atas. Pemandangannya sungguh indah terutama pada waktu malam. Kami dibawa sebanyak 7 kali pusingan sambil diberi penerangan tentang negeri Melaka.
Kota A’Famosa merupakan bangunan bersejarah yang menjadi daya tarikan bagi negeri tersebut. Kami terpaksa mendaki beratus-ratus anak tangga untuk sampai ke kubu pertahanan yang terletak di atas bukit. Di atas, kelihatan seorang pelukis yang menawarkan khidmat melukis potret dengan bayaran yang berpatutan. Terdapat juga seorang lelaki tua bersama gitarnya menyanyi untuk menghiburkan para pengunjung di situ. Selepas itu kami bergerak ke muzium istana dan sempat membeli sedikit cenderamata untuk saudara-mara,guru-guru seta rakan-rakan. Bagi para pelancong yang suka membeli belah, mereka boleh ke ‘Mahkota Parade’ yang merupakan pusat beli belah yang terkenal di Melaka.
Hari kian menjelang malam. Kami sekeluarga bertolak ke rumah emak saudara di Bertam. Kedatangan kami disambut baik oleh mereka. Pada malam itu,kami bermalam di sana untuk merehatkan diri. Secara tidak langsung kami dapat menziarahi emak saudara sekeluarga dan merapatkan lagi hubungan kami sesama saudara.
Pada keesokan pagi, setelah usai bersarapan kami meneruskan perjalanan ke A’Famosa Waterworld. Perjalanan ke sana mengambil masa selama 1 jam setengah. Apabila sampai di sana, emak menyuruh kami membawa semua barang keperluan turun dari kereta.Kami mencari tempat yang sesuai untuk meletakkan barang-barang tersebut. Ramai pengunjung yang datang di sini tidak terkecuali para pelancong dari luar negara. Selain mandi dan bermain air,kita juga boleh menaiki gelongsor melebihi 15 kaki untuk turun ke bawah. Pelbagai jenis gelongsor yang terdapat di situ dengan berbeza ketinggian . Sebelum menaiki gelongsor tersebut, kami perlu mendaki berpuluh-puluh anak tangga untuk sampai ke puncak atas. Kami diberikan jaket keselamatan dan pelampung bagi mejamin keselamatan. Selama 4 jam kami di sini,terasa gembira serta lapar. Kami mempersiapkan diri dan bergerak ke restoran berdekatan untuk mengisi perut.
Selepas makan dan menunaikan solat, kami bertolak ke destinasi seterusnya iaitu muzium Johor Bahru. Ayah terus memandu kereta ke destinasi yang dituju.Tidak sampai dua jam kami sudah sampai di perkarangan muzium tersebut.
Di sana, kami dapat melihat pelbagai khazanah sejarah silam seperti fosil,artifak dan sebagainya. Mengikut fakta sejarah, negeri Johor pernah diperintah oleh Sultan Abu Bakar yang diberi gelaran Datuk Temenggung Abu Bakar Seri Maharaja Johor oleh Ratu Great Britain pada tahun 1868. Baginda juga merupakan Bapa Pemodenan Johor.Selain itu,kami dapat melihat fosil harimau yang berjaya ditembak oleh Sultan Ibrahim. Mengikut pembantu muzium itu, harimau tersebut telah diawet dan beratnya melebihi 1000 kilogram.
Zoo negeri Johor merupakan destinasi kami yang terakhir.Apa yang menarik minat kami tentang zoo ini ialah sangat mengutamakan aspek keselamatan pengunjung.Sebagai contoh,sangkar haiwan-haiwan buas dibina tinggi dan dipagari dengan arus elektrik.Justeru,membolehkan pengunjung melihat haiwan-haiwan seperti harimau, beruang, dan gajah dengan selamat. Selain daripada menyaksikan gelagat haiwan-haiwan,kami juga dapat menunggang kuda yang ditawarkan oleh pekerja zoo. Selepas penat menunggang kuda,kami berehat di bawah sebuah pondok sambil makan snek yang dibeli di kedai berhampiran. Sementara itu,adik pula mengambil peluang untuk bermain di taman permainan.Kami juga sempat merakamkan beberapa foto keluarga untuk dijadikan kenangan.
Hari kian menjelang lewat petang, kami sekeluarga berangkat pulang ke rumah. Itulah tempat-tempat yang kami lawati semasa musim cuti persekolahan pada tahun ini. Setiap kenangan yang diperolehi daripada percutian ini akan saya simpan dalam lipatan memori hidupku. Sekian dahulu warkah daripada saya.
Sekian,terima kasih.
Anak didikmu,
Lynn_Ana
(Norlin Farhana Rafie)
Di sini, cikgu sertakan 3 karangan yang terbaik :
1. Surat daripada Hariz Haron , 4IR
7 Jalan Bertam 12,
Taman Daya,81100 Johor Bahru,
Johor.
26 Disember 2009
Kehadapan Cikgu Latifah yang kini berada di S.M.K Agama Johor Bahru , semoga cikgu sihat disamping keluarga tersayang. Saya di sini sihat-sihat belaka bersama keluarga yang di cintai.
Cikgu,
Saya telah menerima surat cikgu pada 28 Disember yang lalu. Saya sungguh terkejut kerana cikgu masih lagi teringatkan anak-anak murid walaupun cuti semester akhir tahun sudah bermula. Saya juga berbangga kerana mempunyai guru seperti cikgu kerana sanggup meluangkan masa untuk menulis surat kepada anak-anak murid yang tersayang untuk memberi nasihat-nasihat yang berguna semasa cuti dan membekalkan buah tangan yang menarik untuk anak-anak yang tersayang.
Untuk pengetahuan cikgu, pada 13 Disember yang lalu, saya dan keluarga saya telah pergi bercuti ke sebuah tempat peranginan yang tidak asing lagi iaitu Tanah Tinggi Cameron. Sebelum saya ke sana , saya dan keluarga menginap satu malam di rumah saudara saya di Cheras, Kuala Lumpur . Kami bertolak pada jam dua petang dari rumah pada 12 Disember. Perjalanan yang mengambil masa selama tiga jam telah memaksa kami untuk berhenti rehat dan rawat di restoran jejantas Ayer Keroh. Kami berhenti selama satu jam untuk merehatkan diri. Kemudian, kami meneruskan perjalanan ke destinasi yang ditujui. Setibanya kami tiba di plaza tol Sungai Besi, kami terpaksa menempuh kesesakan lalu lintas selama satu jam. Tepat jam enam petang, kami sekeluarga selamat tiba di rumah saudara saya. Kami menurunkan barang dan bermalam di situ dan bersedia untuk meneruskan perjalanan jauh pada hari esok.
Pada keesokkan harinya, seawal jam lima pagi rumah saudara saya telah digemparkan dengan bunyi jam loceng. Semua orang bangun dan bersiap-siap untuk menunaikan solat subuh secara berjemaah dan bersedia untuk bertolak ke Tanah Tinggi Cameron. Saya sungguh teruja kerana ini kali pertama saya akan menjejakkan kaki di sana . Perjalanan untuk ke sana mengambil masa yang lama kerana kami terpaksa mendaki bukit. Semasa perjalanan kami ke sana , kami sempat berhenti di kawasan rehat dan rawat Tapah. Ayah saya mengambil peluang ini untuk merehatkan badan bagi memberi penumpuan semasa memandu nanti kerana perjalanan masih jauh. Kami membeli makanan dan minuman sebagai alas perut. setelah itu, kami meneruskan perjalanan ke destinasi yang ditujui. Saya melihat sekeliling untuk melihat alam semula jadi. Saya sungguh teruja dengan ciptaan tuhan yang sungguh indah dan tiada tandingan. Saya juga dapat melihat air terjun semula jadi ketika dalam perjalanan. Setelah beberapa jam kami mendaki bukit dan menempuh jalan berliku, akhirnya kami tiba di Tanah Tinggi Cameron. Saya sungguh teruja dengan udara yang segar dan nyaman serta rasa sejuk walaupun ketika itu jam menunjukkan dua belas tengah hari. Kami terus ke hotel untuk check-in dan meletakkan barang-barang di situ. Selepas itu, kami berehat sebentar di dalam bilik. Sungguhpun tiada penghawa dingin yang di pasang, saya tetap berasa sejuk kerana cuaca di luar memasuki bilik tersebut. Saya merasakan diri saya seperti berada di luar negara. Setelah selesai merehatkan diri dan melakukan persiapan diri, kami sekeluarga keluar dari hotel untuk berjalan-jalan. Destinasi pertama yang kami tujui ialah ‘Kea Farm”. Ia merupakan puncak gunung dan paling tertinggi. Kami singgah di kedai yang berada di tepi-tepi jalan. Pelbagai jenis buah-buahan dan sayur-sayuran segar yang dijual di situ. Saya sungguh teruja kerana sayur-sayuran dan buah-buahan yang dijual ternyata segar-segar belaka. Ibu saya membeli sedikit sayur-sayuran untuk dimakan di hotel kerana kami telah membawa ‘multi cooker’ untuk merebus sayur-sayur tersebut. Setelah kami puas berjalan di sekitar, kami pergi pula ke tempat lain. Kami pergi ke Brinchang. Di situ kami berjalan-jalan di sekitar gerai-gerai yang ada. Kami turut membeli makanan untuk makan di hotel nanti. Saya membeli nasi ayam panggang kerana kellihatan sungguh menarik perhatian saya. Kemudian, kami pulang ke hotel setelah membeli apa-apa yang patut.
Setibanya di hotel, kami berehat di bilik untuk merehatkan seluruh anggota badan setelah penat berjalan selama satu hari. Kami menjamu selera pada waktu malam. Ibu saya memasak sup sayur yang di beli tadi. Kami makan dengan penuh nikmat kerana dapat menikmati sayur segar dengan udara yang nyaman. Setelah itu, saya keluar secara bersendirian ke kedai yang berhampiran untuk melihat apa yang dijual. Dalam pemerhatian saya, ramai juga pelancong-pelancong dari luar negara yang datang ke ‘ Cameron Highland ’ ini. Setelah penat berjalan sekeliling, saya pergi minum di sebuah kedai yang berhampiran. Di situ, saya sempat berbual dengan dua orang pelancong yang datang ke sini. Mereka berasal dari Belanda. Apabila di tanya mengapa mereka datang ke sini, mereka menjawab mereka hendak menghirup udara segar. Selain itu, mereka juga ingin menikmati kejadian alam semulajadi yang ada di Malaysia . Mereka juga berbangga dapat melihat pokok-pokok yang pelbagai bentuk selain keramahan rakyat Malaysia seperti saya. Saya terleka berbual tentang negara masing-masing dengan mereka sehingga tidak sedar semakin lewat malam. Setelah saya sedar semakin lewat malam, saya meminta diri dan mengucapkan selamat tinggal kepada mereka. Saya sungguh berbangga dengan Malaysia kerana pelancong-pelancong daripada luar datang ke sini hanya semata-mata hendak melihat keindahan alam semulajadi yang ada di sini. Setibanya saya di hotel, saya terus bersiap-siap untuk tidur dan bersedia untuk hari esok.
Keesokkan harinya, pagi-pagi lagi saya sudah terjaga kerana kesejukkan yang melanda diri. Selepas solat subuh, saya keluar untuk berjalan-jalan. Alangkah terkejutnya saya apabila saya hendak bercakap tetiba mulut saya keluar asap. Saya sungguh teruja kerana ini kali pertama saya dapat mengeluarkan asap dari mulut. Setelah itu, saya pulang ke bilik dan berehat-rehat. Setelah itu, kami sekeluarga pergi bersarapan di lobi hotel. Kami di jamukan dengan pelbagai makanan yang enak-enak. Inilah peluang saya untuk melantak makanan yang ada sepuas-puasnya. Setelah semuanya selesai, kami pulang ke bilik dan mengemas barang-barang yang ada untuk pulang. Setelah siap di kemas, saya menyusun barang-barang kedalam kereta. Tepat jam 10.00 pagi, kami ‘check-out’ hotel. Kami pulang mengikut jalan Tapah. Jalan ini lebih berliku-liku sehingga menyebabkan saya sedikit pening kepala. Tetapi, saya berpeluang untuk melihat ladang teh dan air terjun latar Iskandar. Kami tidak sempat singgah kerana keadaan cuaca yang tidak mengizinkan. Kami hanya dapat melihat dari dalam kereta sahaja. Tetapi saya tetap teruja kerana dapat melihat sesuatu yang saya tidak dapat lihat sebelum ini. Kami juga sempat berhenti untuk makan durian. Walaupun di Johor banyak, tetapi durian ini berbeza sedikit kerana ia jenis hutan. Rasanya sungguh sedap sekali bak kata pepatah ‘sekali cuba pasti nak lagi’. Kemudian, setelah semua selesai, kami terus pulang kerumah saudara di Kuala Lumpur .
Inilah kisah saya semasa cuti apabila pertama kali berada di Cameron Highland . Apa yang saya dapat ialah menikmati udara segar dan nyaman yang tiada di bandar-bandar dan melihat kejadian alam semulajadi ciptaan yang maha esa. Saya akan menyimpan dalam nostalgia dan saya berharap agar satu hari nanti saya berpeluang untuk pergi ke tempat-tempat yang menarik lagi. Saya yakin cikgu juga mempunyai pengalaman-pengalaman yang menarik semasa cuti ini untuk dikongsi bersama saya. Sekian sahaja daripada saya.
Yang benar,
Hariz
2. Surat daripada Nurul Shuhada Hamidon
No.54,Jalan Durian 1,
Taman Kota Masai,
81700 Pasir Gudang,
Johor.
Kehadapan guruku,Cikgu Latifah bt Tarkep yang kini sedang menghabiskan masa cuti persekolahan bersama suami dan anak-anak.Apa khabar cikgu dan keluarga?Diharapkan semuanya berada dalam keadaan sihat dan sejahtera.Alhamdulillah,saya di sini masih diberi nikmat kesihatan oleh Allah taala.
Sepanjang cuti persekolahan ini,memang banyak aktiviti yang telah saya lakukan. Bukan sahaja aktiviti di dalam rumah,malahan juga di luar rumah.Bukan sahaja aktiviti secara berseorangan,malahan juga aktiviti bersama keluarga dan kawan-kawan.Namun,
walau banyak mana pun aktiviti yang saya jalani sepanjang cuti ini,saya masih menyimpan tiap bait kata terakhir cikgu sebelum saya meninggalkan kelas. “Jaga keselamatan diri!”InsyaAllah saya akan sentiasa berwaspada.
Daripada kebanyakan aktiviti yang saya jalani,terdapat dua aktiviti menarik yang saya ingin ceritakan kepada cikgu.Yang pertama adalah pengalaman saya menghadiri kem yang bertema “Aku Hadir Sebagai Pemimpin”.Kem ini adalah di bawah pengelolaan majalah Haluan dan kem ini telah diadakan di Tiram Indah Village pada 1-3 Disember.
Pada mulanya, saya memang berhasrat untuk menghadiri kem ini.Malang tidak berbau,saya menghadapi masalah pengangkutan pada saat akhir.Namun,nasib saya tidak terus dirundung malang kerana ada jiran yang ingin menumpangkan saya.Alhamdulillah.
Sewaktu tiba di Tiram Indah Village,saya digesa agar masuk ke dewan pendaftaran kerana saya adalah antara peserta yang terakhir sampai di situ.Saya berasa agak janggal kerana kebanyakan mereka yang hadir sudah saling mengenali antara satu sama lain.Namun,kehadiran saya tidaklah terasa terlalu asing kerana peserta-peserta yang hadir begitu ramah dan ringan mulut.Di sini,saya bukan sahaja memperoleh kawan baru,malahan saya berjaya membina keyakinan dalam diri untuk hidup di tempat orang.Bak kata pepatah, “lain ladang,lain belalang,lain lubuk,lain ikannya.”
Sepanjang program ini,saya didedahkan dengan pelbagai kepentingan dan tugas seorang pemimpin.Ceramah Ustaz Izra’I dalam slot “Aku adalah Pemimpin” membuka mata saya tentang betapa pentingnya sumbangan daripada anak-anak muda masa kini untuk membangunkan semula Islam yang kini begitu mudah dipermainkan oleh kaum kafirin.Betapa pentingnya kesedaran dalam diri pemuda-pemudi Islam untuk membantu menyelamatkan saudara-saudara seIslam yang telah sekian lama menderita. Sesungguhnya mereka semua menantikan ketibaan waktu kebangkitan Islam dan kebangkitan itu tidak akan pernah terjadi andai semua pemimpin Islam tidak berganding bahu.
Pada hari kedua program,telah diadakan pertandingan debat antara setiap kumpulan dalam slot “Bijak berhujah-Siapakah yang Layak?”.Pusingan pertama membawa tajuk “Nasi Lemak lebih baik daripada Roti Canai”.Saya dan dua orang lagi peserta dari kumpulan saya telah dipilih untuk mewakili kumpulan.Pada mulanya,saya bagaikan kambing dihela ke air kerana saya bukanlah seorang yang berpengalaman dalam perdebatan.Namun,apabila difikirkan tiada ahli lain yang mahu bertanding,akhirnya saya menyahut cabaran ini.Saya memanfaatkan setiap kemahiran yang pernah saya gunakan semasa ULBS Bahasa Melayu untuk pertandingan ini dan akhirnya kumpulan saya berjaya mara ke pusingan seterusnya.Pusingan kedua membawa tajuk “Penggunaan Pensil Lebih Baik daripada Penggunaan Pen dalam Peperiksaan.”Namun,kumpulan saya tidak berjaya melepasi pusingan ini kerana terdapat seorang peserta daripada kumpulan lawan yang memang merupakan wakil debat sekolah.Walaupun gagal, saya berasa cukup puas kerana berpeluang mencuba dan menunjukkan bakat saya.
Kem ini benar-benar meninggalkan kesan yang baik dalam diri saya di samping membantu saya mengisi masa lapang dengan perkara yang berfaedah.
Aktiviti menarik kedua yang telah saya lalui sepanjang cuti ini ialah semasa saya dan keluarga pulang ke kampung ibu di Negeri Sembilan.Kepulangan ini cukup bermakna kerana kepulangan ini mempertemukan semula dua keluarga yang telah lama terpisah.Saya telah bertemu saudara-mara saya yang tinggal di Perak.Pertemuan seperti ini bukan selalu terjadi kerana masing-masing sibuk dengan kehidupan masing-masing dan saudara-mara saya itu pula merupakan keluarga yang hidup serba kekurangan.Jadi, bukanlah sesuatu yang mudah untuk mereka mengumpul wang bagi memenuhi kos untuk pulang ke kampung.
Kami telah memenuhi masa lapang yang ada dengan berkunjung ke jeram di Lenggeng,Negeri Sembilan untuk bermandi-manda.Suasana menghijau di jeram ini menghadirkan perasaan tenang dan nyaman kepada setiap pengunjung.Airnya yang sejuk dan dingin pula menghilangkan rasa penat yang menjalar akibat perjalanan jauh.Saya dan keluarga tidak melepaskan peluang untuk mandi dan bergambar bersama saudara-mara yang lain.
Apa yang lebih menarik bagi saya adalah ketika saya cuba menghilangkan rasa segan untuk berbual bersama anak-anak Pakngah saya,memandangkan mereka yang datang semuanya lelaki.Namun,perasaan segan itu cuba saya tepis kerana kami adalah saudara.Sekiranya hari ini kami segan untuk bercakap antara satu sama lain,dibimbangi apabila dewasa kelak,kami juga segan untuk bertandang ke rumah masing-masing.Itulah pesanan yang sering diucapkan oleh ibu dan ayah saya.
Baiklah,sampai di sini sahaja coretan daripada saya.Diharap cikgu berasa senang hati dengan setiap aktiviti yang saya jalani sepanjang cuti ini.Semoga bertemu di lembaran yang lain.Sekian,wassalam.
Yang Benar,
Shuhada
(4IR)
3. Surat Norlin FarhanaNORLIN FARHANA BINTI RAFIE
4 IBNU RUSYD
91 Jalan Kempas Indah 1/5, Taman Kempas Indah,
81300 Johor Bahru,
Johor
27 Disember 2009
Menemui Cikgu Latifah binti Tarkep, semoga berada dalam kondisi sihat sejahtera di sisi ahli keluarga yang tercinta. Ketika saya menulis surat ini,saya dalam keadaan sihat sejahtera, diharapkan cikgu sekeluarga lebih-lebih lagi.
Cikgu yang disayangi
Sudah menjadi lumrah cuti sekolah,para ibu bapa pasti mengambil kesempatan itu untuk membawa anak-anak mereka melawati tempat-tempat menarik sama ada di dalam mahupun luar negara. Begitu juga dengan kami sekeluarga juga mengambil kesempatan untuk pergi bercuti.
Air terjun kota tinggi merupakan destinasi percutian kami sekeluarga yang pertama.Awal pagi lagi kami sudah memulakan perjalanan dengan menaiki kereta bagi mengelakkan kesesakan jalan raya.Segala keperluan di sana telah kami bawa bak kata pepatah ‘dayung sudah di tangan,perahu sudah di air.Sepanjang perjalanan, hanya sekali sahaja kami berhenti di R&R untuk memberi ruang kepada ayah berehat.
Lebih kurang dua jam setengah kami menanti,destinasi yang dituju telah pun tiba.Kami sungguh gembira.Setelah memakir kereta,kami sekeluarga menuju ke pejabat pengurusan bagi mendapatkan keterangan tentang tempat penginapan..Pihak pengurusan di sini menawarkan dua kemudahan sama ada penginapan hotel atau chalet. Kami sekeluarga memilih penginapan chalet kerana kedudukannya yang berdekatan dengan air terjun. Bilangan pengunjung yang ramai menyebabkan kami lambat mendapatkan kunci chalet. Bagai ‘langkah kanan’,kedudukan chalet yang kami diami sangat strategik kerana betul-betul berada di hadapan air terjun sekaligus mengindahkan suasana pemandangan.
Perut masing-masing yang belum diisi sejak pagi tadi mula bergendang rancak bagaikan paluan kompang. Nasi lemak berlaukkan ayam goreng dan sambal tumis udang yang dimasak oleh emak subuh tadi menjadi hidangan kami sekeluarga pada tengah hari itu.
Menjelangnya waktu petang, ayah mengajak kami bermandi-manda di air terjun. Kami hanya berjalan kaki ke sana kerana jarak antara chalet kami dengan air terjun tidak jauh. Kami bertembung dengan sepasang suami isteri yang memakai baju pengantin sedang bergambar berdekatan dengan air terjun. Pasti foto yang ditangkap menjadi kenangan yang amat manis bagi mereka. Ayah memilih untuk mandi di paras air yang tidak terlalu tinggi kerana bimbang akan keselamatan adik.
Keesokan tengah hari, kami mula mengemas barang untuk dibawa pulang. Kami memulangkan kunci chalet kepada pekerja chalet tersebut. Walaupun sekejap namun percutian selama dua hari satu malam di sana terasa begitu indah.
Kami meneruskan perjalanan ke destinasi seterusnya. Destinasi kami yang kedua ialah Melaka. Perjalanan ke sana mengambil masa lebih kurang dua jam. Banyak tempat yang kami lawati di sana. Menara Taming Sari merupakan salah satu tempat yang menarik. Kami dapat melihat pemandangan negeri melaka dari atas menara tersebut.Kami hanya dibawa ke atas selama 20 minit sahaja.Walaupun sekejap tetapi amat menyeronokkan.Selepas itu,kami bergerak ke ‘Eyes on Malacca’. Tiada bezanya dengan Menara Taming Sari, kita juga dapat melihat negeri Melaka dari pandangan atas. Pemandangannya sungguh indah terutama pada waktu malam. Kami dibawa sebanyak 7 kali pusingan sambil diberi penerangan tentang negeri Melaka.
Kota A’Famosa merupakan bangunan bersejarah yang menjadi daya tarikan bagi negeri tersebut. Kami terpaksa mendaki beratus-ratus anak tangga untuk sampai ke kubu pertahanan yang terletak di atas bukit. Di atas, kelihatan seorang pelukis yang menawarkan khidmat melukis potret dengan bayaran yang berpatutan. Terdapat juga seorang lelaki tua bersama gitarnya menyanyi untuk menghiburkan para pengunjung di situ. Selepas itu kami bergerak ke muzium istana dan sempat membeli sedikit cenderamata untuk saudara-mara,guru-guru seta rakan-rakan. Bagi para pelancong yang suka membeli belah, mereka boleh ke ‘Mahkota Parade’ yang merupakan pusat beli belah yang terkenal di Melaka.
Hari kian menjelang malam. Kami sekeluarga bertolak ke rumah emak saudara di Bertam. Kedatangan kami disambut baik oleh mereka. Pada malam itu,kami bermalam di sana untuk merehatkan diri. Secara tidak langsung kami dapat menziarahi emak saudara sekeluarga dan merapatkan lagi hubungan kami sesama saudara.
Pada keesokan pagi, setelah usai bersarapan kami meneruskan perjalanan ke A’Famosa Waterworld. Perjalanan ke sana mengambil masa selama 1 jam setengah. Apabila sampai di sana, emak menyuruh kami membawa semua barang keperluan turun dari kereta.Kami mencari tempat yang sesuai untuk meletakkan barang-barang tersebut. Ramai pengunjung yang datang di sini tidak terkecuali para pelancong dari luar negara. Selain mandi dan bermain air,kita juga boleh menaiki gelongsor melebihi 15 kaki untuk turun ke bawah. Pelbagai jenis gelongsor yang terdapat di situ dengan berbeza ketinggian . Sebelum menaiki gelongsor tersebut, kami perlu mendaki berpuluh-puluh anak tangga untuk sampai ke puncak atas. Kami diberikan jaket keselamatan dan pelampung bagi mejamin keselamatan. Selama 4 jam kami di sini,terasa gembira serta lapar. Kami mempersiapkan diri dan bergerak ke restoran berdekatan untuk mengisi perut.
Selepas makan dan menunaikan solat, kami bertolak ke destinasi seterusnya iaitu muzium Johor Bahru. Ayah terus memandu kereta ke destinasi yang dituju.Tidak sampai dua jam kami sudah sampai di perkarangan muzium tersebut.
Di sana, kami dapat melihat pelbagai khazanah sejarah silam seperti fosil,artifak dan sebagainya. Mengikut fakta sejarah, negeri Johor pernah diperintah oleh Sultan Abu Bakar yang diberi gelaran Datuk Temenggung Abu Bakar Seri Maharaja Johor oleh Ratu Great Britain pada tahun 1868. Baginda juga merupakan Bapa Pemodenan Johor.Selain itu,kami dapat melihat fosil harimau yang berjaya ditembak oleh Sultan Ibrahim. Mengikut pembantu muzium itu, harimau tersebut telah diawet dan beratnya melebihi 1000 kilogram.
Zoo negeri Johor merupakan destinasi kami yang terakhir.Apa yang menarik minat kami tentang zoo ini ialah sangat mengutamakan aspek keselamatan pengunjung.Sebagai contoh,sangkar haiwan-haiwan buas dibina tinggi dan dipagari dengan arus elektrik.Justeru,membolehkan pengunjung melihat haiwan-haiwan seperti harimau, beruang, dan gajah dengan selamat. Selain daripada menyaksikan gelagat haiwan-haiwan,kami juga dapat menunggang kuda yang ditawarkan oleh pekerja zoo. Selepas penat menunggang kuda,kami berehat di bawah sebuah pondok sambil makan snek yang dibeli di kedai berhampiran. Sementara itu,adik pula mengambil peluang untuk bermain di taman permainan.Kami juga sempat merakamkan beberapa foto keluarga untuk dijadikan kenangan.
Hari kian menjelang lewat petang, kami sekeluarga berangkat pulang ke rumah. Itulah tempat-tempat yang kami lawati semasa musim cuti persekolahan pada tahun ini. Setiap kenangan yang diperolehi daripada percutian ini akan saya simpan dalam lipatan memori hidupku. Sekian dahulu warkah daripada saya.
Sekian,terima kasih.
Anak didikmu,
Lynn_Ana
(Norlin Farhana Rafie)
tinta sukma untuk pelajar-pelajar 5ir dan 5is... februari 2010
Assalammualaikum... anak-anak didik cikgu... alhamdulillah kita telahpun melangkah ke tahun baru 2010, dah masuk bulan febuari pun... macamana persiapan untuk spm hujung tahun ini? cikgu percaya, anak-anak didik cikgu pastinya telah berubah dari era 'bulan madu tingkatan 4' kepada era 'berjuang hingga ke titisan dakwat pena yang terakhir' untuk pertarungan spm hujung tahun ini...
Walaupun tahun ini anak-anak didik cikgu mungkin ada yang sedikit terkilan kerana terpaksa berubah kelas, berpisah dengan kawan-kawan sekelas 2009... ada yang murung dek terpaksa bernaung di kelas 5is... tetapi, percayalah... setiap yang berlaku pasti ada hikmah yang tersirat... semuanya untuk kebaikan anda semua...apa yang penting, rebutlah setiap peluang yang datang... jangan mudah berputus asa... rezeki ada di mana-mana, asalkan kita mahu berusaha...
Selamat belajar!!!
Walaupun tahun ini anak-anak didik cikgu mungkin ada yang sedikit terkilan kerana terpaksa berubah kelas, berpisah dengan kawan-kawan sekelas 2009... ada yang murung dek terpaksa bernaung di kelas 5is... tetapi, percayalah... setiap yang berlaku pasti ada hikmah yang tersirat... semuanya untuk kebaikan anda semua...apa yang penting, rebutlah setiap peluang yang datang... jangan mudah berputus asa... rezeki ada di mana-mana, asalkan kita mahu berusaha...
Selamat belajar!!!
Rabu, 20 Januari 2010
JENIS-JENIS PENDAHULUAN KARANGAN
1. Contoh Pendahuluan Jenis Pantun
Soalan:
Anda telah dipilih mewakili kelas dalam pertandingan menulis esei sempena Minggu Keusahawanan yang dianjurkan oleh Persatuan Ekonomi sekolah anda. Tajuk esei yang ditetapkan ialah “Faedah Berjimat Cermat”.Tulis esei anda itu selengkapnya.
Tikar pucuk tikar mengkuang,
Alas nikah raja Melayu;
Ikan busuk jangan dibuang,
Buat perencah si daun kayu.
Pantun warisan di atas mengingatkan kita supaya tidak membuang ikan yang sudah busuk. Sebaliknya, suri rumah yang kreatif seharusnya memanfaatkan ikan busuk itu untuk dijadikan hidangan yang istimewa. Dengan sentuhan yang bijak, ditambah pula dengan pelbagai ramuan termasuk ulam-ulaman, ikan busuk itu akan menjadi makanan yang enak untuk dinikmati. Demikian, maksud secara literal pantun empat kerat di atas. Secara tersiratnya, pantun tersebut mengingatkan kita agar sentiasa berjimat-cermat dalam kehidupan amnya, dan perbelanjaan seharian khususnya. Tambahan pula, agama Islam sendiri melarang umatnya bersikap boros lantaran pemboros ialah sahabat syaitan.
2. Contoh pendahuluan jenis seni kata lagu
Soalan:
Pelbagai langkah telah diambil oleh pihak kerajaan untuk memajukan sektor pertanian di samping meningkatkan taraf hidup golongan petani. Tulis sebuah rencana tentang sumbangan sektor pertanian terhadap ekonomi negara untuk dimuatkan dalam akhbar tempatan.
Burung yang berkicau
Air mengalir tenang
Sejuk mata memandang
Damai mempesonakan
Padi melambai-lambai
Gadis di tepi bendang
Walau panas membahang
Tetap manis tersenyum riang
Lagu ’Desa Tercinta’ dendangan Nora yang dikategorikan dalam genre muzik irama Malaysia ini sangat popular sekitar tahun 2000 yang lalu. Ilustrasi di dalam lagu tersebut menunjukkan betapa harmoni hubungan antara alam dengan insan. Lebih jauh lagi, lagu itu berusaha memberikan gambaran tentang keindahan sebuah kampung tradisional di negara kita. Kampung tersebut masih mengekalkan sektor pertanian, khususnya penanaman padi sebagai sumber utama pendapatan penduduknya. Walau bagaimanapun, gambaran seumpama itu hanya indah dan terdapat di beberapa perkampungan di negara kita, sedangkan desa yang lainnya sudah dicalar oleh projek pembangunan yang menggila. Di sisi yang lain, sektor pertanian sesungguhnya masih amat diperlukan untuk terus membangunkan negara. Lantaran itu, apakah langkah-langkah proaktif yang wajar dilaksanakan bagi memajukan sektor pertanian di negara ini?
3. Contoh Pendahuluan Jenis Cerita
Soalan:
Bencana alam seperti gempa bumi, banjir lumpur dan tsunami telah melanda beberapa buah negara sejak belakangan ini. Mala petaka ini memerlukan kerjasama sejagat bagi membantu mangsa-mangsa yang terlibat. Tulis sebuah rencana mengenai peranan Malaysia dalam meringankan beban yang ditanggung oleh mangsa bencana tersebut.
Mbah Maridjan. Lelaki yang berusia 79 tahun ini amat dikenali namanya di Kanahreja Dusun Palemsari Kabupatin Sleman, Jawa Tengah. Beliau mengaku sebagai pemegang kunci Gunung Merapi yang akan memuntahkan lahar merahnya bila-bila masa sahaja. Beliau yang tinggal tiga kilometer dari kawah lahar yang sedang mendidih itu mengaku mendapat perintah daripada Almarhum Sultan Hamengku Buwono IX yang melantiknya sebagai juru kunci gunung itu beberapa waktu yang silam. Pengaruh Mbah Maridjan sangat kuat dalam kalangan penduduk di desanya sehingga beliau dan pengikut-pengikutnya tidak akan berganjak dari kawasan itu walaupun dipaksa. Persoalannya, apakah yang akan terjadi kepada seluruh penduduk di kawasan itu apabila Gunung Merapi itu memuntahkan lahar merahnya? Apakah pula peranan negara ini dalam meringankan beban yang ditanggung oleh mangsa bencana alam seperti itu, di samping bencana yang lain seumpama tsunami, banjir lumpur dan taufan?
4. Contoh pendahuluan jenis kata-kata pembesar
Soalan:
Amalan membaca harus dipupuk dalam kalangan rakyat negara ini sejak mereka kecil lagi, seperti kata peribahasa ’melentur buluh biarlah dari rebungnya’. Hal ini bertepatan dengan hasrat kerajaan yang bertujuan untuk melahirkan masyarakat berilmu yang maju dan berdaya saing. Bincangkan usaha-usaha untuk memupuk minat membaca dalam kalangan rakyat negara ini.
”Setiap seorang daripada kita mesti memberikan nilai tambah kepada diri masing-masing.”
Demikian Perdana Menteri Malaysia, Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi pernah menukil dalam salah satu ucapan beliau sekitar pertengahan tahun 2005 yang lalu. Ungkapan keramat itu sesungguhnya membawa maksud bahawa harga seseorang dalam pasaran pekerjaan akan bertambah andai individu itu berusaha mendapatkan keterampilan yang lain untuk dirinya. Selain melalui proses pembelajaran secara formal, nilai diri akan dapat ditambah dengan banyaknya menerusi amalan membaca. Cerdik pandai sering menganggap membaca sebagai jambatan ilmu. Persepsi ini terjelma lantaran amalan membacalah yang dapat menghubungkan antara manusia dengan segala ilmu dan pengetahuan. Oleh hal yang demikian, pelbagai usaha perlu dilaksanakan bagi memupuk amalan membaca dalam kalangan rakyat negara ini.
5. Contoh Pendahuluan Jenis Statistik
Soalan:
Kadar kemalangan jalan raya di negara dianggap antara yang tertinggi di dunia. Setiap hari, ada sahaja berita tentang kemalangan jalan raya yang disiarkan menerusi media massa.
Huraikan pendapat anda tentang usaha-usaha untuk mengurangkan kadar kemalangan jalan raya di negara ini.
Pada hari pertama Ops Sikap XII 2007 dilaporkan bahawa 921 kemalangana telah berlaku di negara ini. Jumlah tersebut meliputi 24 kemalangan maut yang membawa kepada 25 kematian. Ketua Polis Negara yang melaporkan data ini menyatakan rasa tidak puas hati beliau akan situasi tersebut. Hal ini kerana kebanyakan kemalangan berlaku disebabkan kecuaian pengguna jalan raya yang kurang mementingkan keselamatan. Para pengguna dianggap tidak menghargai diri sehingga sanggup menggadai nyawa semata-mata kerana berhasrat untuk tiba di destinasi masing-masing dengan cepat. Oleh hal yang demikian, usaha-usaha yang lebih mapan wajar dilaksanakan bagi mengurangkan kadar kemalangan jalan raya di negara ini.
6. Contoh Pendahuluan Jenis Berita Akhbar
Soalan:
Sistem pengangkutan di negara ini telah mengalami perubahan yang amat ketara. Berbanding dengan dua puluh tahun yang lalu, kini pelbagai jenis sistem pengangkutan moden telah disediakan bagi kemudahan para pengguna. Berikan pendapat anda tentang sistem pengangkutan moden di negara ini.
‘Kerajaan galak mohon permit teksi eksekutif’. Demikian tajuk berita yang terpapar di muka 11 akhbar Mingguan Malaysia bertarikh 17 Jun 2007 yang lalu. Kenyataan tersebut dikeluarkan oleh Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin, Menteri Pembangunan Usahawan dan Koperasi selepas beliau merasmikan Mesyuarat Agung Tahunan Koperasi Berjasa Negeri Sembilan Berhad kali ke-9 di Seremban. Teksi eksekutif merupakan sistem pengangkutan awam yang menggunakan teksi yang lebih besar dan selesa, tetapi tambangnya lebih tinggi berbanding dengan teksi bajet. Penggunaan teksi eksekutif dicadangkan apabila usia kenderaan sedia ada mencapai tempoh tujuh tahun. Selain teksi eksekutif, terdapat beberapa jenis sistem pengangkutan moden di negara ini, termasuklah monorel, keretapi LRT dan lain-lain lagi.
Soalan:
Anda telah dipilih mewakili kelas dalam pertandingan menulis esei sempena Minggu Keusahawanan yang dianjurkan oleh Persatuan Ekonomi sekolah anda. Tajuk esei yang ditetapkan ialah “Faedah Berjimat Cermat”.Tulis esei anda itu selengkapnya.
Tikar pucuk tikar mengkuang,
Alas nikah raja Melayu;
Ikan busuk jangan dibuang,
Buat perencah si daun kayu.
Pantun warisan di atas mengingatkan kita supaya tidak membuang ikan yang sudah busuk. Sebaliknya, suri rumah yang kreatif seharusnya memanfaatkan ikan busuk itu untuk dijadikan hidangan yang istimewa. Dengan sentuhan yang bijak, ditambah pula dengan pelbagai ramuan termasuk ulam-ulaman, ikan busuk itu akan menjadi makanan yang enak untuk dinikmati. Demikian, maksud secara literal pantun empat kerat di atas. Secara tersiratnya, pantun tersebut mengingatkan kita agar sentiasa berjimat-cermat dalam kehidupan amnya, dan perbelanjaan seharian khususnya. Tambahan pula, agama Islam sendiri melarang umatnya bersikap boros lantaran pemboros ialah sahabat syaitan.
2. Contoh pendahuluan jenis seni kata lagu
Soalan:
Pelbagai langkah telah diambil oleh pihak kerajaan untuk memajukan sektor pertanian di samping meningkatkan taraf hidup golongan petani. Tulis sebuah rencana tentang sumbangan sektor pertanian terhadap ekonomi negara untuk dimuatkan dalam akhbar tempatan.
Burung yang berkicau
Air mengalir tenang
Sejuk mata memandang
Damai mempesonakan
Padi melambai-lambai
Gadis di tepi bendang
Walau panas membahang
Tetap manis tersenyum riang
Lagu ’Desa Tercinta’ dendangan Nora yang dikategorikan dalam genre muzik irama Malaysia ini sangat popular sekitar tahun 2000 yang lalu. Ilustrasi di dalam lagu tersebut menunjukkan betapa harmoni hubungan antara alam dengan insan. Lebih jauh lagi, lagu itu berusaha memberikan gambaran tentang keindahan sebuah kampung tradisional di negara kita. Kampung tersebut masih mengekalkan sektor pertanian, khususnya penanaman padi sebagai sumber utama pendapatan penduduknya. Walau bagaimanapun, gambaran seumpama itu hanya indah dan terdapat di beberapa perkampungan di negara kita, sedangkan desa yang lainnya sudah dicalar oleh projek pembangunan yang menggila. Di sisi yang lain, sektor pertanian sesungguhnya masih amat diperlukan untuk terus membangunkan negara. Lantaran itu, apakah langkah-langkah proaktif yang wajar dilaksanakan bagi memajukan sektor pertanian di negara ini?
3. Contoh Pendahuluan Jenis Cerita
Soalan:
Bencana alam seperti gempa bumi, banjir lumpur dan tsunami telah melanda beberapa buah negara sejak belakangan ini. Mala petaka ini memerlukan kerjasama sejagat bagi membantu mangsa-mangsa yang terlibat. Tulis sebuah rencana mengenai peranan Malaysia dalam meringankan beban yang ditanggung oleh mangsa bencana tersebut.
Mbah Maridjan. Lelaki yang berusia 79 tahun ini amat dikenali namanya di Kanahreja Dusun Palemsari Kabupatin Sleman, Jawa Tengah. Beliau mengaku sebagai pemegang kunci Gunung Merapi yang akan memuntahkan lahar merahnya bila-bila masa sahaja. Beliau yang tinggal tiga kilometer dari kawah lahar yang sedang mendidih itu mengaku mendapat perintah daripada Almarhum Sultan Hamengku Buwono IX yang melantiknya sebagai juru kunci gunung itu beberapa waktu yang silam. Pengaruh Mbah Maridjan sangat kuat dalam kalangan penduduk di desanya sehingga beliau dan pengikut-pengikutnya tidak akan berganjak dari kawasan itu walaupun dipaksa. Persoalannya, apakah yang akan terjadi kepada seluruh penduduk di kawasan itu apabila Gunung Merapi itu memuntahkan lahar merahnya? Apakah pula peranan negara ini dalam meringankan beban yang ditanggung oleh mangsa bencana alam seperti itu, di samping bencana yang lain seumpama tsunami, banjir lumpur dan taufan?
4. Contoh pendahuluan jenis kata-kata pembesar
Soalan:
Amalan membaca harus dipupuk dalam kalangan rakyat negara ini sejak mereka kecil lagi, seperti kata peribahasa ’melentur buluh biarlah dari rebungnya’. Hal ini bertepatan dengan hasrat kerajaan yang bertujuan untuk melahirkan masyarakat berilmu yang maju dan berdaya saing. Bincangkan usaha-usaha untuk memupuk minat membaca dalam kalangan rakyat negara ini.
”Setiap seorang daripada kita mesti memberikan nilai tambah kepada diri masing-masing.”
Demikian Perdana Menteri Malaysia, Datuk Seri Abdullah Ahmad Badawi pernah menukil dalam salah satu ucapan beliau sekitar pertengahan tahun 2005 yang lalu. Ungkapan keramat itu sesungguhnya membawa maksud bahawa harga seseorang dalam pasaran pekerjaan akan bertambah andai individu itu berusaha mendapatkan keterampilan yang lain untuk dirinya. Selain melalui proses pembelajaran secara formal, nilai diri akan dapat ditambah dengan banyaknya menerusi amalan membaca. Cerdik pandai sering menganggap membaca sebagai jambatan ilmu. Persepsi ini terjelma lantaran amalan membacalah yang dapat menghubungkan antara manusia dengan segala ilmu dan pengetahuan. Oleh hal yang demikian, pelbagai usaha perlu dilaksanakan bagi memupuk amalan membaca dalam kalangan rakyat negara ini.
5. Contoh Pendahuluan Jenis Statistik
Soalan:
Kadar kemalangan jalan raya di negara dianggap antara yang tertinggi di dunia. Setiap hari, ada sahaja berita tentang kemalangan jalan raya yang disiarkan menerusi media massa.
Huraikan pendapat anda tentang usaha-usaha untuk mengurangkan kadar kemalangan jalan raya di negara ini.
Pada hari pertama Ops Sikap XII 2007 dilaporkan bahawa 921 kemalangana telah berlaku di negara ini. Jumlah tersebut meliputi 24 kemalangan maut yang membawa kepada 25 kematian. Ketua Polis Negara yang melaporkan data ini menyatakan rasa tidak puas hati beliau akan situasi tersebut. Hal ini kerana kebanyakan kemalangan berlaku disebabkan kecuaian pengguna jalan raya yang kurang mementingkan keselamatan. Para pengguna dianggap tidak menghargai diri sehingga sanggup menggadai nyawa semata-mata kerana berhasrat untuk tiba di destinasi masing-masing dengan cepat. Oleh hal yang demikian, usaha-usaha yang lebih mapan wajar dilaksanakan bagi mengurangkan kadar kemalangan jalan raya di negara ini.
6. Contoh Pendahuluan Jenis Berita Akhbar
Soalan:
Sistem pengangkutan di negara ini telah mengalami perubahan yang amat ketara. Berbanding dengan dua puluh tahun yang lalu, kini pelbagai jenis sistem pengangkutan moden telah disediakan bagi kemudahan para pengguna. Berikan pendapat anda tentang sistem pengangkutan moden di negara ini.
‘Kerajaan galak mohon permit teksi eksekutif’. Demikian tajuk berita yang terpapar di muka 11 akhbar Mingguan Malaysia bertarikh 17 Jun 2007 yang lalu. Kenyataan tersebut dikeluarkan oleh Datuk Seri Mohamed Khaled Nordin, Menteri Pembangunan Usahawan dan Koperasi selepas beliau merasmikan Mesyuarat Agung Tahunan Koperasi Berjasa Negeri Sembilan Berhad kali ke-9 di Seremban. Teksi eksekutif merupakan sistem pengangkutan awam yang menggunakan teksi yang lebih besar dan selesa, tetapi tambangnya lebih tinggi berbanding dengan teksi bajet. Penggunaan teksi eksekutif dicadangkan apabila usia kenderaan sedia ada mencapai tempoh tujuh tahun. Selain teksi eksekutif, terdapat beberapa jenis sistem pengangkutan moden di negara ini, termasuklah monorel, keretapi LRT dan lain-lain lagi.
Langgan:
Catatan (Atom)